【www.dqwomen.com--中班语言教案】

中班教案《小金鱼找朋友》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话，能听清并愿意回答教师提出的提问，体验角色扮演带来的乐趣，快来看看幼儿园中班《小金鱼找朋友》教案吧。

　　活动目标：
　　1、 能听清并愿意回答教师提出的提问。
　　2、 理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话。
　　3、 体验角色扮演带来的乐趣。
　　4、 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
　　5、 理解故事内容，丰富相关词汇。

　　活动准备：
　　1、 小金鱼、小兔、小鸟布偶。
　　2、 小金鱼、小兔、小鸟头饰。
　　3、 故事课件。

　　活动过程：
　　1、 出示小金鱼布偶，提出问题，引出故事。
　　师：“小朋友们，看看它是谁？小金鱼现在在烦恼一件事情，请小朋友仔细听老师讲故事，猜一猜小金鱼在想什么？”
　　2、教师讲故事1―2段，幼儿倾听理解故事
　　——边出示布偶边讲故事，教师提出问题：
　　○1小金鱼先找的朋友是谁？
　　○2小兔能和小金鱼做朋友吗？它们是怎么说的？
　　○3小金鱼又找的朋友是谁？
　　○4小鸟能和小金鱼做朋友吗？它们是怎么说的？
　　引导幼儿学说小金鱼、小兔、小鸟之间的对话。
　　3、播放课件，讲故事。
　　教师再讲一遍故事，讲到第三段“他们一起在水中玩得非常开心”时，教师提出问题：“最后，小金鱼找到朋友了吗？（幼儿若答不出，教师进行适当引导、提示）
　　4、进行角色扮演。
　　教师再一次结合课件完整地讲一遍故事，请幼儿仔细听故事的内容加深印象，出示小金鱼、小兔、小鸟及小蝌蚪的头饰，让幼儿自己选择想要扮演的角色，进行故事演绎。教师当旁白，引导幼儿说故事中的对话，并加上动作。
　　5、活动结束。
　　“小金鱼终于找到了好朋友，大家高不高兴？小金鱼跟它的好朋友小蝌蚪玩累了，它们一起结伴回家了，我们一起跟它们说再见。小朋友们也玩累了，去喝水、小便休息休息吧！”

　　附：故事
　　小金鱼找朋友
　　池塘里有一条小金鱼在游来游去，想找好朋友。它游啊游，看到岸上有一只小兔，它对小兔说：“小兔小兔，我们一起玩，好吗？”小兔说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧！”
　　小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗？”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧！”小金鱼嘟着嘴又游开了。
　　他游啊游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是蝌蚪。” 小金鱼说：“我们一起玩好吗？”“好的。”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。小朋友，你们说，小金鱼的朋友是谁呀？

小百科：金鱼起源于中国，也称“金鲫鱼”，近似鲤鱼但它没有口须，是由鲫鱼进化而成的观赏鱼类。金鱼的品种很多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在12世纪已开始金鱼家化的遗传研究，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是直接或间接由中国引种的。

本文来源：http://www.dqwomen.com/youeryuanzhongbanjiaoan/13519.html