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中班语言教案《不怕冷的大衣》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步学习运用生动的语气表现诗歌内容，理解诗歌内容，知道运动是能让自己暖和起来的方法，培养不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质，快来看看幼儿园中班语言《不怕冷的大衣》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、理解诗歌内容，知道运动是能让自己暖和起来的方法。
　　2、初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。
　　3、培养不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质。
　　4、增强思维的灵活性。
　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：
　　1、幼儿已在日常生活中观察、感受过冬天的特点。
　　2、自制PPT三份
　　3、音乐：小雪花伴奏和兔子舞

　　活动过程：
　　一、导入。
　　师带幼儿变成小雪花飘进场，引导幼儿说说冬天的感觉。
　　1、教师：现在是什么季节？天气怎么样？
　　2、引导幼儿结合自己的经验讲述。
　　教师：这么冷的天气里你会做什么事呢？
　　3、教师以神秘的语气提问：那你们知道小兔在这么寒冷早晨会干什么呢？
　　二、观看PPT，分段学习，理解诗歌内容。
　　1、P2．小兔在干什么？（幼儿自由说一说）
　　教师用诗歌第一段小结。
　　2、P3．谁打来电话？她有——？猜一猜奶奶准备了什么礼物？
　　3、P4．小兔敢去拿吗？出门前要做什么准备工作？她是怎么往奶奶家去的？
　　4、幼儿模仿小兔跑的动作，甩开胳膊大步跑去。
　　5、p5．刮着风，下着雪，小兔怕了吗？跑呀跑，小兔身上有了什么变化？
　　6、P6．到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了吗？奶奶对小兔说了什么？
　　7、讨论：奶奶真的有不怕冷的大衣吗？不怕冷的大衣是什么？
　　8、教师小结：原来运动会使身体暖和，在冬天，我们要多运动，这样就不怕冷了。小朋友们要做个不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多运动，这样我们也会有一件不怕冷的大衣。
　　9、小兔现在还怕冷吗？接下来看一看他是怎么做的？
　　三、完整欣赏PPT，跟着录音、动作学习用生动的语气朗诵诗歌。
　　1、教师结合PPT，用有表情、有趣味的语气完整朗诵诗歌。
　　2、跟着录音幼儿学念诗歌。
　　阅读前讨论：这首诗歌我们怎么读才能读得有趣呢？
　　3、结合动作幼儿再次学念诗歌。
　　引导幼儿学习用不同的语气朗诵诗歌。
　　四、实践活动，有勇气去户外锻炼。
　　1、你们需要不怕冷的大衣吗？
　　2、小兔已经有了勇气，用运动去战胜寒冷。现在外面很冷，你们有勇气跟我去运动吗？勇敢的小兔们，我们出发吧。

　　活动反思：
　　寒冷是冬季不可回避的现实，而战胜寒冷则需要勇气和智慧。诗歌中的小兔从一开始怕冷，到后来通过跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼儿在理解诗歌的基础上知道运动能使身体变得暖和起来。现在天气寒冷，班里常有孩子因为怕冷睡懒觉而经常迟到，相信通过这堂课的学习可以帮助改善迟到现象。
　　本次活动，幼儿还是能运用生动的语气较完整地朗诵诗歌，尤其有几个孩子在学习奶奶的语气学的惟妙惟肖，目标基本完成。在活动中，我也发现了自己薄弱的地方，引导语不够精炼，师幼互动还需再热烈些，教师在授课过程中尽量营造让幼儿想说、敢说、主动说的一个轻松的语言氛围。
　　通过这次的展示活动，在前期准备、组织过程、过后反思中，我发现自己又向前迈进了一步。

小百科：大衣（Coat）是一种常见的外套，衣䙓长度至腰部及以下。大衣一般为长袖，前方可打开并可以钮扣、拉链、魔鬼毡或腰带束起。具保暖或美观功效。在古代，大衣指代古代女性的礼服，名词起于唐代，沿用至明代。现在所称的西式大衣约在19世纪中期与西装同时传入中国。

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