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中班教案《家》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习《家》诗歌，掌握双声叠字，体会诗《家》歌韵律美，初步尝试仿编诗歌，快来看看幼儿园中班《家》教案吧。

　　活动目标：
　　1、体会诗《家》歌韵律美。
　　2、学习《家》诗歌，掌握双声叠字。
　　3、初步尝试仿编诗歌。
　　4、喜欢欣赏诗歌《家》，会大胆地朗诵。
　　5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　活动准备：
　　背景图一幅，图片五张。

　　活动过程：
　　一、学习诗歌前半句。
　　1、出示背景图，提问：图画上有什么？
　　小结：在图画上有天空、树、河水、草地、花儿、幼儿园。
　　2、学习诗歌前半句，重点学习双声叠字。
　　提问：天空（草地、花儿、树林、河水、幼儿园）是什么样子的？
　　3、小结：这幅图上有蓝蓝的天空、密密的树林……

　　二、学习诗歌后半句。
　　教师：这么美丽的地方有谁会住在这里呢？（出示贴画图片）它们是谁呀？它们的家都在哪里呢？
　　幼儿讲述，教师操作，并引导幼儿讲出相应的诗句。

　　三、幼儿学习诗歌，体会诗歌韵律美。
　　1、教师有感情地朗诵诗歌，交待诗歌名称。
　　教师：你们帮这些小动物、小朋友都找到了家，可真能干！在给他们找家的时候，小朋友们还自己编了诗歌呢，这首诗歌的名字就叫《家》。我把这首诗歌朗诵给你们听。
　　2、教师与幼儿以接诵的形式朗诵诗歌。
　　教师：这么好听的诗歌，我们一起来说说。我说前半句，你们说后半句。
　　3、幼儿完整朗诵诗歌。

　　四、初步尝试仿编诗歌。
　　1、提问：蓝蓝的天空还可能会是谁的家呢？密密的树林、清清的河水……又会是谁的家呢？请大家再想一想，把它们也编进诗歌里。
　　2、幼儿交流、讨论，教师巡回指导。
　　3、请个别幼儿仿编。
　　4、带领幼儿将仿编的诗句完整朗诵。
　　教师：刚才小朋友编了那么多好听的诗句，我们连起来说一说。

　　五、结束活动。
　　教师：今天小朋友做了一回小诗人，自己编诗歌，真了不起。请大家回去后把你们编的说给爸爸妈妈听。

小百科：表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。

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