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中班教案《大声唱歌》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在听听、说说、做做的活动中感知大自然中动物、自然现象及物品发出的声音，认真倾听音乐，尝试用肢体表现与歌曲情境相符合的动作，体验韵律的快乐，有感情地学唱歌曲，快来看看幼儿园中班《大声唱歌》含反思教案吧。

　　活动目标
　　认真倾听音乐，尝试用肢体表现与歌曲情境相符合的动作，体验韵律的快乐。
　　在听听、说说、做做的活动中感知大自然中动物、自然现象及物品发出的声音。
　　有感情地学唱歌曲。
　　熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　活动准备
　　幼儿会玩《大小游戏》，了解大自然中动物、物品及自然现象发出的声音特点。
　　音乐CD，录音机，歌曲中涉及到的情境图片。
　　小椅子摆成半圆形。

　　重难点
　　根据音乐中不同的声音特点创编相应的动作。
　　创编不同的动作，了解节奏型的不同特点。

　　活动过程
　　1、小朋友表演歌曲《在农场里》调动幼儿已有经验。
　　小朋友刚才唱出了很多小动物的声音，请小朋友听一听这首新歌中都有什么样的声音。
　　2、欣赏歌曲，找图片。
　　（1）大家一起来唱歌
　　说说歌中的声音并模仿它们分别发出的声音（教师将幼儿找到的角色图片贴于黑板上）
　　（2）听听找找少了什么声音？
　　幼儿再次欣赏歌曲后将没有说到的声音加以补充。（教师帮助将对应的图片贴于黑板）
　　3、区分声音大小，创编动作。
　　（1）幼儿区分每组声音的大小并进行归类。
　　（2）师生共同讨论每种声音的特征，按歌曲中的节奏表现各种声音。
　　（3）根据歌曲中不同声音的特点创编不同的动作。（鼓励幼儿创编与他人不同的动作）
　　4、用动作表现音乐内容。
　　（1）幼儿分组用动作、声音表现不同声音的大小。（教师哼唱，幼儿用肢体动作进行表现）
　　（2）教师完整哼唱歌曲，幼儿自由表现。
　　（3）听音乐用肢体动作表现歌曲内容。
　　（4）师幼探讨开始和结束部分的动作。
　　（5）师幼探讨用和别人不一样的动作来表现音乐。
　　（6）增加合作环节，集体寻找好朋友来一起玩。

　　活动延伸
　　引导幼儿创编歌词和相应的动作，为幼儿准备不同的乐器，尝试分辨乐器的大声和小声，玩奏乐器。

　　活动反思
　　在活动中幼儿能积极参与活动，体验了音乐活动的快乐，认真倾听音乐，注意力比较集中，开动脑筋想出不同的动作，这与充足的前期经验以及直观的图片是分不开的。

小百科：唱歌意思是以抑扬有节奏的音调发出美妙的声音，给人以享受。也指吟唱歌曲。也指歌唱艺术。

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