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中班教案《小青蛙找老婆》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试利用拍打身体的方式进行固定节拍的练习，培养节奏感，帮助幼儿熟悉歌曲旋律并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理，鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐，快来看看幼儿园中班《小青蛙找老婆》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、帮助幼儿熟悉歌曲旋律并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理。
　　2、尝试利用拍打身体的方式进行固定节拍的练习，培养幼儿的节奏感。
　　3、鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。
　　4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
　　5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　　活动准备：
　　1、课件。
　　2、猫咪 乌龟 公鸡 青蛙等头饰。
　　3、图谱。

　　活动过程：
　　一、律动：去郊游。
　　1、听音乐踏步，来到了池塘边。听，有谁在叫啊？（青蛙）
　　2、青蛙看上去怎么样啊（伤心、难过）
　　3、伤心难过的青蛙拿着花想去干什么呢？（幼儿大胆说说自己的想法）

　　二、 倾听歌曲，教师通过提问帮助幼儿回忆歌曲内容，并学习歌曲中的对话。
　　1、青蛙会找谁做老婆呢？（音乐播放第一段）
　　2、它找到了谁？青蛙认识它吗？乌龟愿意做它的老婆吗？乌龟怎么说的？我们一起来
　　听一听？我们也来学一学好吗？（幼儿学唱）
　　（第二次、第三次以此类推。）
　　教师总结：青蛙先生找到了青蛙小姐，我们把青蛙先生路上发生的事告诉青蛙小姐好吗？（帮助幼儿巩固歌词）

　　三、 节奏演奏。
　　1、寻找身体乐器演奏。
　　师：青蛙先生找到老婆真高兴。高兴可以怎么表示呢？（拍手） 还可以用（拍肩、拍腿、跺脚等）
　　师："每个小动物高兴也都不一样，（请幼儿帮助动物找出不同的动作）青蛙先生高兴时会（……）乌龟会（……），公鸡会（……），青蛙小姐会（……）。那我们也来做做青蛙先生。
　　2、完整的节奏练习。

　　四、请几位小朋友出来扮演小动物，以情景剧的形式跟着音乐来做游戏。

　　活动反思：
　　在教授《小青蛙找老婆》歌曲时，班内大部分幼儿在掌握歌词存在困难，总是记不清歌曲中动物出场的顺序，教师对幼儿的能力估计过高，枯燥，教学效果差，将歌词内容改编成一个情景剧，利用剧情表演的形式提高幼儿对学习新歌的兴趣，帮助幼儿轻松记忆歌词，幼儿的学习积极性得到了显著的提高，通过直观的视觉感受，歌词变得形象性，幼儿在这样的教学环境下能准确的把握歌词内容。

小百科：青蛙身体可分为头，躯干和四肢 3 部分。青蛙前脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。

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