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中班教案《小鸟落落》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿演唱时能用声音和动作表现休止符的停顿以及旋律的连贯，感受三拍子旋律，理解歌词内容，学唱歌曲，萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感，快来看看幼儿园中班《小鸟落落》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、感受三拍子旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。
　　2、演唱时能用声音和动作表现休止符的停顿以及旋律的连贯。
　　3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。

　　活动准备：
　　图谱图片

　　活动过程：
　　一、伴着《小鸟小鸟》的欢快音乐，感受音乐的情境。
　　出示山、树、河的背景，导入情境：小鸟们，你们喜欢这里的景色吗？你想落在哪里？

　　二、结合图谱，学唱歌曲，感受三拍子旋律，理解歌词内容。
　　1、创设邀请小鸟来这里做窝的情境，学唱歌曲第一段。
　　师：老师把美丽的风景拍成了照片，你想怎么介绍这里，让更多的小鸟愿意来这里做窝呢？
　　2、教师清唱歌曲第一段后，提问：
　　——你们想不想试试邀请小鸟呢？
　　老师是怎样向小鸟介绍美丽的景色的？
　　3、学唱歌曲第二段。
　　师：可是小鸟全飞走了？它们在担心什么？（有人网鸟、捕鸟……）
　　那小朋友应该怎么做？
　　4、教师清唱歌曲第二段后，提问：
　　——小鸟听到了我真心话，知道我不会害它，就放心的回来了，你们想不想让更多的小鸟感受到你们的爱呢？

　　三、多种形式，完整演唱歌曲，重点突出休止符的停顿以及旋律的连贯。
　　1、老师来唱歌，小朋友来表演小鸟，好吗？（师完整演唱歌曲）
　　2、现在小朋友唱歌，老师来表演小鸟（幼儿完整演唱）

　　四、总结谈话，提升幼儿关爱鸟类的美好情感。
　　只有我们爱鸟、护鸟，就会有更多的小鸟回来，来我们这儿做窝，我们的环境就会更加的美丽。

　　活动反思：
　　这是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和；连音是学习的重点，通过几次欣赏旋律，幼儿对这首乐曲已经有了一定的认识，和孩子们一起用动作表演歌曲，即带着孩子们一起演唱，一边用动作来表达歌曲的内容。体验爱护鸟类的情感，幼儿在歌表演中，大胆尝试很多不同的动作、神态与表情，在气氛活跃的课堂中再一次巩固歌曲的内容，体验了快乐音乐的情感。活动中基本上每一个幼儿都参与了，动作也非常漂亮。

小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。

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