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中班优质数学教案《小图形分分类》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习辨认圆形、三角形、正方形，学习按照物体的不同形状特征进行分类活动，通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性，快来看看幼儿园中班优质数学《小图形分分类》含反思教案吧。

　 【活动目标】
　　1、学习按照物体的不同形状特征进行分类活动。
　　2、学习辨认圆形、三角形、正方形。
　　3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
　　4、引导幼儿对数字产生兴趣。

　 【活动重点难点】
　　按照物体的不同形状进行分类活动。

　　【活动准备】
　　不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形、正方形的物品若干件，“家”三个(家门分别为圆形、三角形、正方形)。

　　【活动过程】
　　1、把圆形、三角形、正方形混放在一起，请小朋友找找说说：它们是什么形状的？
　　2、请小朋友找出圆形、三角形、正方形，分类放到指定的地方。
　　3、请小朋友观察图形的分放情况，说一说每一堆是什么形状？
　　4、请小朋友说一说：哪些物品像圆形’哪些物品像三角形？哪些物品像正方形？
　　5、请小朋友观察物品的形状，再把物品根据不同的形状，送到它们的“家”中。

　　【活动延伸】
　　在日常生活中组织小朋友做图形分类活动。

　　【活动评价】
　　能够根据物品的不同形状把它们送到相应的“家”中。

　　【活动分析】
　　图形认识及图形分类活动，应在日常生活中随机组织练习。图形教育应多与实物结合，促进小朋友具体化技能的发展。

        教学反思：
       《图形分类》是要求幼儿能够按形状、颜色特征进行图形分类与排队的一次活动，为了更好地吸引孩子的注意力，提高活动的兴趣，根据中班幼儿的年龄特点，用帮图形宝宝排队的情景激发幼儿的兴趣，使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习，激发了幼儿的探索欲望，在组织形式上，我采用集体活动、游戏活动、小组操作。在活动中，幼儿的的思维很活跃，能把自己的发现主动的用语言表达出来。

小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。

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