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中班教案《10形成》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养认真倾听、细心观察的习惯，通过引导幼儿观察，使幼儿清楚的感知到9添上1是10，并能用语言加以描述，理解10的形成，发展目测力、判断力，快来看看幼儿园中班《10形成》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、通过引导幼儿观察，使幼儿清楚的感知到9添上1是10，并能用语言加以描述，理解10的形成。
　　2、培养幼儿认真倾听、细心观察的习惯。
　　3、发展目测力、判断力。
　　4、能积极思考，提高理解与运算能力。

　　活动准备：
　　教具：挂图（梨树，树上挂着9个黄梨，9个青梨）磁性大黄梨1个，大绿梨1个，数卡1——10。
　　学具：雪花片

　　活动过程：
　　一、复习9以内的形成。
　　1、拍手游戏。
　　2、看数字做动作。（教师出示数字5——9，幼儿根据数字做相应数量的
　　动作）
　　3、接着说数（教师随意说数字，幼儿接着说下去）

　　二、学习10的形成。
　　1、出示挂图，问：图上有什么？（幼儿说完后，集体点数验证，可以引导幼儿用目测后接着数的方法去点数）9个黄梨、9个绿梨可以用数字几来表示？（教师给予匹配数字9）
　　2、有的梨被叶子遮住了，小朋友看看遮住的是什么梨？（引导幼儿说出1个大黄梨和1个大青梨）。
　　3、现在有几个黄梨、几个青梨了呢？10个梨是怎么变成的呢？（引导幼儿完整说出9个黄梨添上1个大梨是10个梨）

　　三、幼儿操作，进一步巩固10的形成。
　　1、幼儿看数字取相应数量的雪花片。
　　2、看会变的数卡取放相应数量的雪花片，从而进一步感知9、10两数之间的数量关系。

　　四、收拾用具后结束本次活动。

　　教学反思：
　　根据幼儿具体形象思维占主要地位和幼儿语言发展特点，我采用了演示讨论法。演示就是让幼儿去看,在自由宽松的环境中充分刺激幼儿视觉。讨论就是让幼儿去说，更好的发展幼儿在数学活动中的表述能力。

小百科：10，相当于汉字"十"，是位于9与11之间的自然数、正整数，是一个简单的数。

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