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中班教案《认识数字6、7》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物，认识数字6、7，知道他们表示的实际意义，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园中班《认识数字6、7》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、认识数字6、7，知道他们表示的实际意义。
　　2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。
　　3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
　　5、培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣。

　　活动准备：
　　1、教具：7只猫，7条鱼。
　　2、学具：幼儿用书19页，彩色笔若干。
　　3、教学课件。

　　活动过程：
　　一、集体活动。
　　1、认识数字6。
　　教师出示6只猫、6条鱼，提问：图上有什么？他们各有几个？可以用数字几个表示？
　　了解数字6的外形特征，知道其含义。教师出示数卡6，提问：6像什么？6除了可以表示6只帽、6条鱼，6还可以表示什么呢？6条狗、6条鱼、6只鸟都可以用数字几来表示？
　　2、认识数字7。
　　请幼儿闭上眼睛，教师在图上添上一只猫，一条鱼，让幼儿说说：现在图上有几只猫，几条鱼？6只猫、6条鱼，是怎么变成7只猫、7条鱼的呢？启发幼儿说出6个添上1个就是7。
　　教师进一步引导幼儿认识数字7。教师可以这样说：7只猫、7条鱼可以用什么数字表示？
　　教师出示数字7，引导幼儿观察：数字7像什么。（像一根小拐杖。）数字7除了可以表示7只猫、7条鱼，还可以表示些什么？鼓励幼儿大胆想象出各种数量是7的事物。7支笔、7个小朋友、7张小椅子可以用数字几来表示？

　　二、操作活动。
　　1、认识数字6和7。
　　演示课件，说说：图上有什么？有多少？认一认数字6和7。引导幼儿比较6和7 的大小，以及它们的相邻数。
　　2、引导幼儿观察作业画面。
　　说说：图上有什么？有多少？请你给数量是6的物体涂色。
　　3、看数字涂格子。
　　启发幼儿根据方框中的数字，给相应数量的方格涂上颜色。

　　三、活动评价。
　　教师根据操作情况提出问题，幼儿集体回答，鼓励和表扬操作材料整洁的幼儿。

　　活动反思：
　　通过这次教研活动，孩子们对6、7有了初步的认识，也能正确表述6、7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力。

小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。

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