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中班科学活动教案《土里的蒜头宝宝》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解蒜头在春天会发芽，学会种大蒜的劳动技能，激发对大蒜种植的兴趣，通过看、摸、闻、剥等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣，通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜，快来看看幼儿园中班科学活动《土里的蒜头宝宝》含反思教案吧。

　　【活动目标】
　　1、通过看、摸、闻、剥等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣。
　　2、了解蒜头在春天会发芽，教幼儿学会种大蒜的劳动技能，激发对大蒜种植的兴趣。
　　3、通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。
　　4、体验解决问题的成就感。
　　5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　【活动准备】
　　1、蒜头人手一个。
　　2、课件PPT。
　　3、幼儿具备一定知识经验。

　　【活动过程】
　　一、谈话导入，激发幼儿探索兴趣。
　　1、上次，老师和小朋友们一起在种植园里做了一件有趣的事情，你们还记得么？（拔大蒜）
　　2、谁知道大蒜是怎么来的？（幼儿猜想）
　　3、（出示大蒜生长图）原来，大蒜是大蒜头发芽长出来的。
　　4、你们知道大蒜头是从哪里长出来的吗？（土里）
　　5、播放课件，蒜头宝宝从土里蹦出来了，现在，它要蹦到小朋友的篓子里去了！

　　二、认识大蒜头，鼓励幼儿自主观察、大胆探索。
　　1、玩一玩，你的蒜头宝宝是什么样的？
　　2、剥一剥，你发现了蒜头宝宝的什么秘密？
　　3、闻一闻，蒜头宝宝有什么样的味道？
　　4、咬一咬，蒜头宝宝的味道你觉得怎么样？
　　5、小结，重点突出蒜头表面有皮、里面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形状一头尖，一头平等特点。

　　三、个别探索，激发幼儿种植大蒜头的兴趣。
　　1、出示花盆，谁会种大蒜头。
　　2、请个别幼儿上台演示。
　　3、评一评，对不对，师讲解种植步骤。

　　四、鼓励幼儿继续讨论，思考大蒜头作用。
　　1、人们都很喜欢大蒜头，你们知道为什么吗？（对人有好处）
　　2、讨论说说，大蒜头的好处有哪些？
　　3、出示课件，教师补充说明蒜头的其他好处。
　　4、小结：蒜头真是宝，我们要爱吃大蒜，做不挑食的好宝宝。

　　教学反思
　　《土里的蒜头宝宝》这一活动选择了幼儿感兴趣的事物，贴近幼儿生活。活动能根据幼儿的认知特点，顺应幼儿的创造性思维，毫不吝啬地给予幼儿真实的生活体验，将“认识大蒜”的静态知识还原为动态的过程，将“种大蒜”这样的间接经验还原为直接经验，将理性的概念还原为感性的行动，让幼儿在真实的情景脉络中多感官的学习，调动了幼儿学习的积极性、主动性，使幼儿真正成为了活动的主体。

小百科：大蒜鳞茎中含有丰富的蛋白质、低聚糖和多糖类、另外还有脂肪、矿物质等。大蒜具有多方面的生物活性，如防治心血管疾病、抗肿瘤及抗病原微生物等，长期食用可起到防病保健作用。

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