【www.dqwomen.com--中班体育教案】

中班优秀体育教案《谁的星星最多》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿按规则游戏，教师记录结果，培养了幼儿良好的规则意识，又发展了幼儿跑、跳、爬等体育技能，快来看看幼儿园中班优秀体育《谁的星星最多》含反思教案吧。

　　【活动材料】
　　设置运动障碍：小河（宽30-40厘米的平行线），海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；红五角星若干。

　　【准备活动】
　　活动身体的各个部分
　　1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。
　　2、追逐跑（听音乐，教师追，幼儿躲闪跑）
　　一、幼儿第一遍游戏
　　1、教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩；完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。
　　2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。
　　3、给完全遵守规则的幼儿得红星。
　　4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么老师要制定规则？规则有什么好处？

　　二、第二遍游戏：
　　1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好；第二双脚并拢立定跳远跳过小河；第三爬过草地；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋友的手继续玩。
　　2、幼儿按新规则游戏，教师记录情况。
　　3、给遵守规则的幼儿得红星。
　　4、小结后再次游戏，鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。

　　三、评价小结活动的情况：
　　1、提问讨论：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则？规则有什么好处？
　　2、教师小结：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。
　　3、表扬三次都得红星的小朋友，教育大家向他们学习。
　　活动中教师记录结果如下
　　遵守规则的幼儿数 ?不遵守规则的幼儿数?
　　第一次游戏（人） 3 1
　　第二次游戏（人） 1 3
　　第三次游戏（人） 2 2
　　由上表可以看出，通过教师一次次发红星进行鼓励，并采用游戏形式不断强化，遵守规则的幼儿越来越多。既培养了幼儿良好的规则意识，又发展了幼儿跑、跳、爬等体育技能。幼儿懂得了不仅在竞赛中速度要快，更重要的是不能违反规则。在日常生活中，教师应采用多种鼓励方式强化幼儿执行规则的能力，及时地对幼儿遵守规则的行为给予鼓励和肯定，树立幼儿目标的信心。

　　【活动延伸】
　　1、在日常的教育活动中，我们还可以开展类似的活动：制定活动区游戏规则，制定午睡，午餐的规则。
　　2、表扬在集体活动中遵守规则的幼儿，并给予奖励，为其它幼儿树立榜样。

       教学反思：
       活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

小百科：星星指的是肉眼可见的宇宙中的天体。星星内部的能量的活动使星星变的形状不规则。星星大致可分为行星、恒星、彗星、白矮星等。星星的亮度常用星等来表示。星星越亮，星等 越小。最亮的行星是金星，最快的恒星运行速度每小时超过240万千米，H1504+65是最热的白矮星。

本文来源：http://www.dqwomen.com/youeryuanzhongbanjiaoan/18938.html