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张万祥老师教班主任100招（36-39）
37、名校效应招
这天我在报上看到了一则材料，心情难以平静，于是当天就对全班同学讲起来。“同学们，你们都知道为世人景仰的伟人周恩来的母校是南开中学，而南开中学蜚声中外、群星璀璨。你们知道吗？周恩来是南开中学1917年毕业生，原国务院副总理邹家华是1944年毕业生，政治局委员、国务院副总理温家宝是1960届毕业生，中国科学院原院长周光召、中国工程院院长朱光亚、中国科学院、中国工程院中的30余位院士都是南开中学的毕业生。还有，全国人大副委员长吴阶平、全国政协副主席万国权、孙孚凌、人民艺术家曹禺等等名人都毕业于南开中学。对这个材料，你们怎么看？”班长一马当先，第一个站起来讲：“名校有名校的效应，名校有它得天独厚的优势，是培养人才的沃土，而名人又扩大了名校的影响，这二者是相辅相成的。我们虽然考不上南开中学，但我们决不能怨天尤人。相反，我们要树立雄心壮志--明天，我校因我而骄傲。我们要奋发图强，为我校成为全国名校而努力；我们要奋发图强，做一颗新星！”班长的讲话赢得全班同学热烈掌声。我接过话茬，借题发挥说：“我校是全区父老瞩目的学府，是全区莘莘学子朝思暮想的圣土。你们完全应该做一颗新星。我这里正有往届一位大姐姐的演讲，我珍藏至今。是读给你们听一听的时候了。下面我摘几段读一读--
我叫李新。李新这个名字并不具有什么诗意，也不十分好听。但我十分欣赏我的名字。我是1971年12月31日出生的，而且恰好是午夜12点落地。新的一天即将开始，新的一年即将来临，因而父母叫我新。这个”新“字寄托了父母对我的期望，他们期望我能给人们带来新的乐趣、新的奉献；期望我将来成为一颗璀璨的新星。……，……我有一个好名字，我要让它发出耀眼的光彩，让所以人都知道它。小时候，我曾指着书中的图片问妈妈：”爱因斯坦、爱迪生是什么人呀？“我希望将来有一天，也同样有一个孩子用手指着书中的图片问他的妈妈：”妈妈。李新是什么人呀？“也许我并不会取得巨大的成就，也许我不能让我的名字传遍天下，但当我走完人生旅途的时候，我一定能象保尔*柯察金由于无愧全人类。我坚信我一定会成为一颗璀璨的新星的！
演讲词读完了，团支书时颖站起来发表看法：”李新大姐姐一定可以成为一颗为我校增辉的新星，我们每个人都会成为新星的，都能让我们学校赢得群星璀璨的赞誉。这个理想如何变为现实，而不会成为空想、妄想、狂想、枉想，还需要我们付出汗水，还需要我们发挥主观能动作用。“学习委员不仅学习刻苦努力，而且有一套学习方法，或者说他很像位治学的学子。这时他拿出一张卡片，接着团支书的话题说下去：”团支书讲要发挥主观能动作用，不要躺在名校的摇篮里做成才的美梦。那么，怎样才能更好地发挥主观能动作用呢？我认为培养对科学文化的兴趣激发强烈的求知欲是根本。这张卡片记下某些名人论述学习兴趣的名言，我给大家读一读以求共勉。达尔文说：‘我一生主要乐趣和唯一职务就是科学工作，对于科学工作的热心使我忘却或者赶走我的日常不适。’居里讲：‘科学的探讨研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是酬报；所以我在我的工作里面寻得了快乐。’巴甫洛夫说：‘感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。’丁肇中说：‘成为一个杰出科学家最重要的，第一是对科学有兴趣，认为从事的科学是你一辈子唯一的乐趣，其他的都是次要的。’“问题讨论的越来越深入，最后我总结道：”班长、团支书、学习委员讲的真是入木三分啊！兴趣是什么呢？兴趣是人们在探索认识某种对象的活动中产生的一种愉悦兴奋的感情，它促使人们心神俱往、注意力高度集中，以至于入迷着魔、乐而忘返，达到欲罢不能、如醉如痴、废寝忘食的境界，产生战胜一切困难的精神与劲头。同学们，为了让我校像南开中学那样人才济济、群星璀璨，让我们培育起对科学文化的兴趣与乐趣吧！“教室外面高大的梧桐树在秋风吹荡下发出哗哗哗哗的声响，似乎在鼓掌、似乎在欢呼。
我这里所采用的名校效应招，实际上也是在借助榜样在做思想鼓动工作。某位科学家、文学家、政治家、思想家，某位杰出青年都是榜样，而某个杰出的集体也是榜样，也可以发挥思想鼓动工作。苏霍姆林斯基说过：”没有足以使儿童、少年和青年感动、钦佩、赞美、受鼓舞的榜样和理想，就不能想象有自我认识和自我肯定。受榜样的鼓舞、对榜样的钦佩，可以使人奋发向上，唤起对自身的思考，看到自己的优缺点，学生便会开始自觉地考验自己的意志和精神力量。“借助榜样进行思想教育，这是传统的教育方法之一。当今，我们一是不可忘记，抛之脑后；二是应考虑如何结合时代特点，赋予新的内容与形式，让老的传统方法发出更加耀眼的光辉。
38、绣旗育情招
我始终以爱国主义教育为一条红线贯穿自己的班主任工作，因为我深深地懂得爱国主义体现一个国家一个民族的凝聚力，历来是人们建设祖国、保卫祖国、为祖国贡献一切的强大的精神力量，因而爱国主义教育在学校德育的诸项内容中应处于首要地位。问题在于在新时期怎样使爱国主义教育富有青春富有魅力，使之切实入脑入心，不流于形式、不走过场呢？我思索了很久，也等待了好久。第十一届亚运会在北京举办，我国组成了阵容强大的体育代表团。我闻讯眼睛一亮，精神一震。过去我们为世人称做”东亚病夫“，今天我们成了体育强国，真是”天翻地覆慨而慷“啊！我自言自语道：”对！一定要抓住这个契机，作篇爱国主义教育的新文章。“我想到做到，全身心投入了工作。为了克服蜻蜓点水、一阵风等弊病，我精心策划了环环相扣、浪浪相涌的系列活动。总的主题是”爱我国旗“，时间为第十一届亚运会前后的三个月，共分五步进行，一步步走向高潮。第一步：绣国旗。学生自酬资金、自购材料，然后以八人组成的绣旗小组为主力，利用周日轮流绣国旗。再利用几个下午放学后的时间，由绣旗小组成员为教练，指导全班同学一起绣。即使扣子也未钉过的学生也拿起了绣花针，拙手笨脚的大小伙子也小心翼翼地绣上几针。绣旗时学生们那聚精会神的神态，那高昂激奋的情绪，那热火朝天的气氛，让我十分感动。第二步：讲国旗。为了加深对国旗的了解，我主持开展了国旗知识竞赛活动。在不甘示弱的激烈角逐中，同学们清楚地掌握了国旗在tiananmen广场每天升起的时间，红色旗面、黄色五角星、五颗星的象征意义，每颗小星各有一个角尖正对大星中心点的含义……第三步：颂国旗。我布置同学搜集歌颂国旗的诗词歌曲，召开文艺演出会。各组纷纷上台，高歌《国歌》、《我的祖国》等歌曲，朗诵《国旗颂》等诗歌。（班主任培训 www.banzhuren.cn）在喜闻乐见的文艺活动中，全班同学受到了爱国主义的熏陶。第四步：”我为国旗添光彩“演讲比赛。当国旗绣好后，我又主持了”我为国旗添光彩“演讲比赛。教室前方悬挂着全班同学三个月间用心血绣成的国旗，七个小组的演讲选手以强烈的感情、铿锵的语言、高亢的声调热情洋溢地歌颂了国旗、歌颂了祖国、歌颂了党和社会主义；表达了”迎亚运长志气奋力拼搏，为国旗增光彩勇攀高峰“的雄心壮志。第五步：献国旗。经过讨论，全班同学一致同意把这面国旗献给夺得团体总分金牌、为祖国争光的中国代表队，并请亚运会组委会转送。于是我发动全班同学给中国运动队和亚运会组委会写信，表达自己要与运动员一道，在不同的岗位上为国争光的情感。使爱国主义教育又一次得到了升华。历时三个月的”爱我国旗系列活动“圆满结束了，我仿佛看见鲜艳的国旗升起在全班同学的心头。当地几家报刊连续报道了这个非同寻常的活动。
对青少年进行爱国主义教育是德育的重要内容之一，而如何切实有效地完成这一任务确实值得深思。我在此处理好了强化与淡化的矛盾。强化就是下大力气予以突出、旗帜鲜明、大张旗鼓、锲而不舍地开展爱国主义教育，以培养青少年的民族自尊心、自信心、自豪感和自强不息的奋斗精神，树立祖国的利益高于一切的观念；淡化就是淡化教育痕迹、淡化教育者形象。我潜心设计的”爱我国旗系列活动“克服了成人化、口号化、报告式、运动式的弊病，运用教育机智，创设德育情景，坚持巧妙疏导，一改那种因教育者居高临下、耳提面命的权威态度所形成的对立紧张的气氛，在一系列生动活泼为青少年所喜闻乐见的活动中实施爱国主义教育，所以取得了成功。我们可以相信，这面同学亲手绣出的国旗将一生一世飘荡在他们的心头！
我始终以爱国主义教育为一条红线贯穿自己的班主任工作，因为我深深地懂得爱国主义体现一个国家一个民族的凝聚力，历来是人们建设祖国、保卫祖国、为祖国贡献一切的强大的精神力量，因而爱国主义教育在学校德育的诸项内容中应处于首要地位。问题在于在新时期怎样使爱国主义教育富有青春富有魅力，使之切实入脑入心，不流于形式、不走过场呢？我思索了很久，也等待了好久。第十一届亚运会在北京举办，我国组成了阵容强大的体育代表团。我闻讯眼睛一亮，精神一震。过去我们为世人称做”东亚病夫“，今天我们成了体育强国，真是”天翻地覆慨而慷“啊！我自言自语道：”对！一定要抓住这个契机，作篇爱国主义教育的新文章。“我想到做到，全身心投入了工作。为了克服蜻蜓点水、一阵风等弊病，我精心策划了环环相扣、浪浪相涌的系列活动。总的主题是”爱我国旗“，时间为第十一届亚运会前后的三个月，共分五步进行，一步步走向高潮。第一步：绣国旗。学生自酬资金、自购材料，然后以八人组成的绣旗小组为主力，利用周日轮流绣国旗。再利用几个下午放学后的时间，由绣旗小组成员为教练，指导全班同学一起绣。即使扣子也未钉过的学生也拿起了绣花针，拙手笨脚的大小伙子也小心翼翼地绣上几针。绣旗时学生们那聚精会神的神态，那高昂激奋的情绪，那热火朝天的气氛，让我十分感动。第二步：讲国旗。为了加深对国旗的了解，我主持开展了国旗知识竞赛活动。在不甘示弱的激烈角逐中，同学们清楚地掌握了国旗在tiananmen广场每天升起的时间，红色旗面、黄色五角星、五颗星的象征意义，每颗小星各有一个角尖正对大星中心点的含义……第三步：颂国旗。我布置同学搜集歌颂国旗的诗词歌曲，召开文艺演出会。各组纷纷上台，高歌《国歌》、《我的祖国》等歌曲，朗诵《国旗颂》等诗歌。在喜闻乐见的文艺活动中，全班同学受到了爱国主义的熏陶。第四步：”我为国旗添光彩“演讲比赛。当国旗绣好后，我又主持了”我为国旗添光彩“演讲比赛。教室前方悬挂着全班同学三个月间用心血绣成的国旗，七个小组的演讲选手以强烈的感情、铿锵的语言、高亢的声调热情洋溢地歌颂了国旗、歌颂了祖国、歌颂了党和社会主义；表达了”迎亚运长志气奋力拼搏，为国旗增光彩勇攀高峰“的雄心壮志。第五步：献国旗。经过讨论，全班同学一致同意把这面国旗献给夺得团体总分金牌、为祖国争光的中国代表队，并请亚运会组委会转送。于是我发动全班同学给中国运动队和亚运会组委会写信，表达自己要与运动员一道，在不同的岗位上为国争光的情感。使爱国主义教育又一次得到了升华。历时三个月的”爱我国旗系列活动“圆满结束了，我仿佛看见鲜艳的国旗升起在全班同学的心头。当地几家报刊连续报道了这个非同寻常的活动。
对青少年进行爱国主义教育是德育的重要内容之一，而如何切实有效地完成这一任务确实值得深思。我在此处理好了强化与淡化的矛盾。强化就是下大力气予以突出、旗帜鲜明、大张旗鼓、锲而不舍地开展爱国主义教育，以培养青少年的民族自尊心、自信心、自豪感和自强不息的奋斗精神，树立祖国的利益高于一切的观念；淡化就是淡化教育痕迹、淡化教育者形象。我潜心设计的”爱我国旗系列活动“克服了成人化、口号化、报告式、运动式的弊病，运用教育机智，创设德育情景，坚持巧妙疏导，一改那种因教育者居高临下、耳提面命的权威态度所形成的对立紧张的气氛，在一系列生动活泼为青少年所喜闻乐见的活动中实施爱国主义教育，所以取得了成功。我们可以相信，这面同学亲手绣出的国旗将一生一世飘荡在他们的心头！
39、走进生活招
人生仿佛是一列火车，穿山越岭，跨江过河，两旁的风光尚未赏尽，列车已经到站，留下了无限思念。我在教育第一线奋战了几近四十个春秋，不久就要退休了，这是不可逆转的规律。退休前，我要认真地总结当教师做班主任的经验与教训，准备作为礼物留给自己的徒弟做个纪念，作为他们今后工作的参考。为此，这天我又打开了《学生习作簿》，津津有味地读起来。
”前不久，我班组织了一个‘特别小组’。12名组员以‘义务列车员’的身份，参加社会实践。9月30日，云淡气爽秋高。一大早，我们‘特别小组’准时来到火车站，准备进行一次奇特的旅行。……列车长分工了，两人为一小组，由一名‘正牌’的列车员带领，负责一节车厢。我与小高为一小组。‘正牌’列车员姓苗，比我们大不了多少，我俩就叫她苗姐。苗姐交给我们的第一项任务，就是刷车皮。她拿来一把木柄长刷子，刷子也不知被用过多久，木柄已磨出了亮光。苗姐把刷子浸上水，给我们做示范动作。动作很简单，我们很快就学会了。‘这有什么难的？’我想。我一把夺过刷子抢先干起来。可是连三分之一车皮都没刷完，我的两肩就开始隐隐作痛，两支胳膊像灌上了铅，再也举不起来了。我只好将刷子交给小高。就这样，我俩轮着干，好一会儿才刷完。我想：‘这下可算熬到头了。’可哪知，水干了之后，车皮上留下了一条条的脏水印，活象淘气后回家的小调皮的脸。没办法，我们只好再返工。车皮终于刷干净了，苗姐还夸我们有两下子，我们心里甭提有多美了。……近十点，火车准时驶入终点站，当乘客走散后，我俩也想下车，到外面透口气。这时，苗姐叫住了我们。她拿着两把扫帚对我们说：‘为了保持车厢内卫生，列车每次到达终点站时，列车员照例要对车厢进行彻底打扫。’我俩立时接过扫帚打扫起来。废物垃圾可真多，我俩不一会儿就扫了小山般的一堆。……地扫完后，她又带我们擦地板，直到地板被擦得发亮，她才住手。卫生做完了，我伸了伸麻木的腰和四肢，心里暗想：‘当列车员可不象游山逛水那么轻松，真是够累的。’……回想当‘义务列车员’的经历，虽然短暂、艰苦，却是那么令人难以忘怀。“这篇习作发表于1991年10月28日《天津日报》三版头条位置，题目是《”特别小组“在行动》。当时为了让学生懂得劳动的艰辛，我组织学生到地方铁路列车上做”义务列车员“。后来李慧南同学写了这篇文章。我又找出”义务列车员“小组在火车站的合影，仔仔细细地端详起来。
我翻开《学生习作簿》的下一页，这是发表于1992年4月27日《天津青年报》上的文章，题目很新颖，叫作《”鸡蛋司令“》，小作者是班长王军。文章写得幽默风趣，您看完摘选的一段，您一定会忍俊不禁的。”……我有生以来还是第一次站柜台，对一切都是既新鲜又陌生。‘鸡蛋司令’？统帅调遣鸡蛋千军万马？我真有些手足无措，师傅们首先教我往纸袋里装鸡蛋。别看这活儿简单，还真有学问。不熟练的我像走钢丝，小心翼翼。师傅告诉我，拿鸡蛋时要抓紧，不然难免的‘牺牲’会弄得浑身是蛋黄，可就要出丑了。他还说：装袋时千万把破蛋挑出来，否则顾客要吃亏。一个多小时的‘实战训练’后，我渐渐熟了。由原来一只手只能抓一个鸡蛋，变成一只手抓两个、三个甚至四个鸡蛋。速度也明显加快，熟能生巧嘛！后来我的技术跟师傅的已不相上下了。我尝到了‘鸡蛋司令’的甜头。……，……渐渐地，我的技巧越来越熟练了。望着顾客那满意的微笑，我就像吃了蜜一样甜。我这个‘鸡蛋司令’越来越称职了。在实践中，我体会到了售货员的辛苦，也尝到了奉献的快乐。我愿再当一回‘鸡蛋司令’。“
那些年，我经常组织同学们到火车站、商店、邮局、新华书店……参加丰富多采的社会实践活动。同学们在社会大舞台中经风雨见世面、长才干炼思想，各方面都得到了锤炼，精神面貌发生了翻天覆地的变化，班集体的凝聚力越来越强。为此我带的班曾获得团中央、农业部和中国科协的联合表彰，荣获”社会实践活动先进集体“的称号。当年的”鸡蛋司令“，当年的”义务列车员“们，早已走上了工作岗位，成了业务骨干；在人生列车上，成了出色的”列车员“、”司令“。”对！这个经验应该做为重点传给徒弟们。“我心中想。我思想的野马漫步踱回，在”总结提纲“上写下”社会实践育新人“这个题目。我在八十年代末九十年代初组织并开展了不少的社会实践活动，成绩斐然。
现在世界发生了很大的变化，青少年也发生了很大的变化，但是这不能成为杜绝社会实践活动的理由，社会实践活动应该继续下去。让青少年在社会实践中体味劳动的艰辛，学习劳动人民吃苦耐劳开拓创业的精神，做一棵经得起暴风雨洗礼的永远挺拔的茁壮成长的小树。另外，开展社会实践活动，班集体会形同一池活水，焕发才智。