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大班教案《狼和小羊》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习词语黑洞洞和故事中部分角色语言，帮助幼儿熟悉理解故事内容，懂得团结起来力量大，在感知故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园大班《狼和小羊》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1、帮助幼儿熟悉理解故事内容，懂得团结起来力量大。
　　2、学习词语黑洞洞和故事中部分角色语言。
　　3、教育幼儿同伴之间要互相帮助。
　　4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
　　5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　活动准备
　　多媒体课件，小羊图片

　　活动过程
　　一、导入活动
　　1、边模仿小羊的哭声边出示小羊的图片：谁哭了？你们猜小羊为
　　什么哭呢？
　　2、小羊到底为什么哭，听完一个故事你们就知道了。

　　二、欣赏故事
　　1、教师讲述故事，提问：小羊为什么会哭？故事里还有什么小动
　　物？
　　2、小羊被狼吃掉了吗？小动物们是怎么打败狼的。请你们再听一
　　遍故事。播放多媒体课件。提问：
　　①故事的名字叫什么？
　　②小羊在哪里碰到了狼，狼对小羊说了什么？
　　③小羊是怎么回答的，可是狼怎么说？
　　④小羊回家后心情怎么样？它坐在门口哭都有什么动物经过了？
　　⑤他们对小羊说了什么？（引导幼儿学说对话）
　　⑥它们有没有去帮小羊，它们商量了什么办法对付狼？
　　⑦狼真的来了，它们是怎么做的？（引导幼儿学习词语：黑洞洞）
　　⑧最后老狼怎么样了？

　　三、团结力量大
　　1、引导幼儿讨论：平时小花猫、小黄狗、白马、小羊都害怕狼，
　　为什么这一他们打败狼呢？
　　2、让幼儿明白：团结起来力量大。
　　3、教育幼儿要互相帮助。

　　教学反思：
　　这节课感觉很匆忙，为什么呢？教师讲的太多。一节课教师要充分发挥主观能动性。但是要注意分寸。如何把握这个分寸呢？老师完全没必要自己花那么大力气来一次一次地讲找碴儿。老师有时候就是低估了自己的孩子，总认为还小，总是要包办一切。其实根据我们班孩子的能力看，完全可以。
　　这节课是按照我预先想的流程走下来了，但是感觉上下来，没有亮点，为什么呢？就是全是老师在引导，在讲。课堂上，学生才是主角。不是孩子不行，是我今天根本没给他们机会，他们没时间来讨论，来自己表演。老师让孩子根据提示语来读，反复读，各种形式读，但是读来读去，都是孩子跟着老师的感觉来走。都是老师的理解。要孩子更加进入角色，必须让孩子自己来想，从自己的角度来解读角色。

小百科：外形似家犬。吻较尖，两耳直立，裸露无毛。尾毛蓬松但不卷曲。无拇指和蝩垫。爪粗钝，不能弯缩。额部和头顶灰白有黑色，上下唇黑色。体色多灰黄，但个体变异较大，有棕灰黄、棕灰或淡棕黄色等。体背及提侧长毛尖多为黑色，额部耳廓及背中央毛色较暗。腹部及四肢内侧灰白色。尾色与体色相同。

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