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大班教案《我是小木匠》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试创意地纺编歌词，感受歌曲中“X.X”的节奏，跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作，快来看看幼儿园大班《我是小木匠》教案吧。

　　活动目标：
　　1、感受歌曲中“X.X”的节奏。
　　2、尝试创意地纺编歌词。
　　3、跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。
　　4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：
　　1、歌曲：《我是一个小木匠》
　　2、鼓、录音机、录音带。
　　3、“认知游戏”：《雕刻师傅》

　　活动过程：
　　1、请幼儿先跟随老师“X”的鼓声节奏走步，再跟随“XX”的鼓声节奏跑步，最后再随着“X.X”的鼓声节奏踏跳，让幼儿通过动作感受其不同。
　　2、播放歌曲，请幼儿跟随旋律踏跳。
　　3、教唱歌曲《我是一个小木匠》，并表演动作。例如：唱到“一个铁锤”时，则举起右手做用铁锤状；唱到“两个铁锤”时，则举起左手做用铁锤状；唱到“三个铁锤”时，则抬起右脚踏步；唱到“四个铁锤”，则抬起双脚跳步，；唱到“五个铁锤”时，则举起双手旋转；唱到“然后睡觉了”时，则做睡觉状。
　　4、问幼儿：小木匠的工作是什么？他会用到哪些工具？
　　5、和幼儿一起讨论，用改编的歌词演唱这首歌曲。
　　6、问幼儿：小木匠做工时需要铁锤，雕刻师傅雕木头时需要什么工具呢？
　　7、请幼儿看幼儿用书《雕刻师傅》的画面，找一找雕刻师傅的工具在哪里？如此类推，引导幼儿思考不同职业的工作者所用的工具和他们的动作特点，并尝试将此变成新的歌词句子.

小百科：木匠，是指船上专门从事木工工作，管理锚设备、水舱和淡水的人。

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