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大班音乐教案《小毛驴》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，培养幼儿的表演欲望，引导幼儿能够看着节奏谱正确地拍出相应节奏，并在教师的歌声引导下准确的表现节奏的强弱、轻重等音乐要素，快来看看幼儿园大班音乐《小毛驴》含反思教案吧。

　　活动设计背景
　　立体小毛驴一个(大型的) 阿凡提图片一张

　　活动目标
　　1、引导幼儿能够看着节奏谱正确地拍出相应节奏，并在教师的歌声引导下准确的表现节奏的强弱、轻重等音乐要素。
　　2、培养幼儿的表演欲望。
　　3、通过《小毛驴》游戏表演让幼儿学会分享空间，享受与同伴游戏的快乐。
　　4、有感情地学唱歌曲。
　　5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　教学重点、难点
　　1、 让幼儿学会歌曲。
　　2、 让幼儿学会歌表演。
　　3、 让幼儿学会打2/4的节奏。

　　活动准备
　　1、 小毛驴图片一张
　　2、 电子琴一台
　　3、 《小毛驴》歌谱一张
　　4、 欣赏《聪明的阿凡提》故事片，让幼儿体验片中阿凡提对小毛驴的深厚情感，了解维吾尔族人们的穿着、风俗习惯。
　　5、录音机一台

　　活动过程
　　1、 开始环节
　　(1)、节拍练习（2/4拍）
　　(2)、通过欣赏《聪明的阿凡提》动画片，引出课题《小毛驴》
　　（3）、对幼儿进行提问，加深幼儿对新疆维吾尔族民族风格特点的了解。
　　2、 基本环节
　　（1）、老师示范演唱歌曲2遍。
　　（2）、教唱歌曲2遍。
　　（3）、老师和幼儿跟着音乐演唱1遍。
　　（4）、把幼儿分成两部分，一部分唱歌，一部打节拍。
　　（5）、学习《小毛驴》歌表演。
　　（6）、通过不同的形式表演《小毛驴》
　　3、结束部分
　　孩子和老师学着骑毛驴离开教室

　　教学反思
　　这节课孩子的学习兴趣极高，通过让幼儿看动画片、学习歌曲、学习歌表演，孩子被诙谐、幽默、曲调欢快活泼的音乐深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿势孩子学习欲望特强，孩子们能积极参与教育活动当中，对歌曲和节拍表演掌握较好。不足之处是孩子对三重音掌握不够好。

小百科：驴的俗称。多指身体矮小的驴。

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