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大班教案《妈妈的生日》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿表达对妈妈的热爱之情，用AAB排序规律为妈妈设计项链，体验数学集体游戏的快乐，快来看看幼儿园大班《妈妈的生日》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、用AAB排序规律为妈妈设计项链。
　　2、表达对妈妈的热爱之情。
　　3、体验数学集体游戏的快乐。
　　4、让幼儿懂得简单的数学道理。

　　重点与难点：
　　用AAB排序规律为妈妈设计项链。

　　活动准备：
　　1、知道妈妈的生日。
　　2、挂历一份、操作材料人手一份。

　　活动过程：
　　一、说妈妈生日
　　幼儿交流，说说自己妈妈生日是几月几日？
　　小结：通过交流，每个人不但知道了自己妈妈的生日，还知道了其他小朋友妈妈的生日。

　　二、送妈妈礼物
　　1、妈妈过生日了，你会送妈妈什么礼物？
　　小结：过生日可以送给妈妈很多很多礼物，可以自己折花、也可以给妈妈买蛋糕唱生日快乐歌、还可以抱抱亲亲妈妈。
　　过渡语：一位小朋友的妈妈要生日了，她为妈妈亲手串了一根项链。
　　2、项链美吗，为什么？
　　小结：项链很美，因为项链上有各种各样的图形，而且排列的很整齐，是有规律排列的。又是小朋友自己亲手制作。
　　3、幼儿观察讨论项链是如何有规律的排列。
　　小结：要想让项链上漂亮，一定要有规律。

　　三、设计项链
　　为自己的妈妈设计一根项链，要求项链一定要有规律。
　　1、幼儿用AAB的排序规律为妈妈设计项链。
　　2、你是怎么样给项链排列的？

　　活动延伸：
　　1、妈妈生日除了送项链，还可以送什么礼物？
　　2、在个别化学习过程中，可以按照AAB的排序规律给妈妈设计蛋糕等。

　　活动反思：
　　整个活动设计层层递进，充分体现了以人为本的教学理念，以数学活动生活化、游戏化”为主旨，结合幼儿的生活实践，将抽象的按规律排序具体化、生活化，从而帮助幼儿轻松的用所学的知识解决生活中遇到的数学问题。通过给妈妈制作生日礼物，使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让幼儿在玩中学，学中玩，积极性、主体性得到充分的表现，真正成为学习的主人。

小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。

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