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大班教案《有趣的蜡》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过观察，了解各种各样的蜡，说出蜡烛在日常生活中的用途，激发幼儿探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中，培养幼儿的观察力，初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣，快来看看幼儿园大班《有趣的蜡》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1.激发幼儿探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中，培养幼儿的观察力。
　　2.通过观察，了解各种各样的蜡，说出蜡烛在日常生活中的用途。
　　3.初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。
　　4.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
　　5.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动重难点：
　　激发幼儿探究科学的欲望，培养幼儿的观察力和动手操作能力，让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系。
　　让幼儿知道蜡烛燃烧时会发光、发热，燃烧时需 要空气中的氧气。

　　活动准备：
　　蜡烛若干、透明玻璃瓶6个、玻璃杯1个、火柴、打火机。蜡烛实物图片、轻音乐、课前对幼儿进行的安全教育。

　　活动过程：
　　一、创设情境，欣赏烛光，引起幼儿的兴趣。
　　1.教师带领孩子进入教室，一起感受美丽而又温馨的烛光。
　　2.引导幼儿观察点燃的蜡烛，说说自己看到的有趣现象。例如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且很烫；小火苗会随风"跳舞"，说一说小火苗像什么呢？（像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫等。）
　　3.引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。

　　二、通过观看各种各样的蜡烛实物图片，让幼儿说出蜡烛在日常生活中的用途。
　　1.教师请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物图片。
　　2.引导幼儿说出蜡烛的用途，谈谈自己在什么时候用过蜡烛？（停电的时候，过生日的时候，挂灯笼的时候等。）

　　三、通过游戏《蜡烛的熄灭》，让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。
　　1.请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛（火柴、打火机）
　　2.引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭（用手扇或用嘴吹）
　　3.教师用另一种方法将蜡烛熄灭。首先点燃一根蜡烛，固定好，然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上，看看结果怎样？（熄灭）
　　4.教师引导幼儿分组进行实验，验证这种方法。
　　（1）幼儿操作实验：罩上杯子后，蜡烛会慢慢熄灭。
　　（2）蜡烛为什么会熄灭？（幼儿自由发言）
　　（3）罩上杯子后蜡烛会熄灭，还会有什么现象发生 ？（杯子会发热、发黑，杯壁上会有小水珠，火焰熄灭时有一股烟味）
　　5.教师小结：蜡烛燃烧时需要空气，当蜡烛罩上杯子后，外面的空气进不去了，杯子里的空气被拉住燃烧用完了，蜡烛就会熄灭。

　　活动延伸：
　　蜡还可以绘画，请幼儿用桌子上的碎蜡在纸上画上自己喜欢的东西，然后用棉签蘸上盘中的颜料，均匀的涂在画上， 就会显现出美丽的蜡染画。

　　活动反思：
　　在组织这节科学活动课之前，我提前给孩子做了详细的安全工作讲解，因为担心从来没有接触过火的孩子在实验的过程中会紧张、害怕，再有怕孩子会不小心烧着手。当活动一开始，孩子们就很投入，探索的积极性也很高，也很注意安全问题，就这样在孩子们的带动下，我逐渐放开手，和孩子们一起来探索，效果很好。

小百科：蜡是动物、植物或矿物所产生的油质，常温下为固态，具有可塑性，易熔化，不溶于水，可溶于二硫化碳和苯。

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