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大班教案《左右脚交替运球》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿学习左右脚交替运球，喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣，愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣，快来看看幼儿园大班《左右脚交替运球》含反思教案吧。

　　【活动目标】
　　1.喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。
　　2.学习左右脚交替运球。
　　3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　4.培养幼儿健康活泼的性格。

　　【活动准备】
　　1.幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球。
　　2.足球人手一个、足球塔、背景音乐。

　　【活动过程】
　　一、引导部分
　　1.教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么?。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。
　　2.教师带领幼儿做身体的拉伸练习。
　　3.听音乐做足球操。

　　二、主体部分
　　1.复习传接球和定点射门。
　　(1)教师：小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球，现在我们就来复习一下这个本领。
　　(2)幼儿与同伴合作练习传接球。
　　2.学习左右脚交替运球。
　　(1)教师：你们会用两只脚来配合踢球吗?谁来试试?请幼儿来试一试。
　　(2)教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。
　　(3)幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球：小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大。教师进行个别指导。
　　(4)幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。
　　3.教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。

　　三、结束部分幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。

　　【安全提示】
　　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
　　2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

　　【活动反思】
　　本次教学活动设计是在幼儿运球绕障碍的基础上要求幼儿运用左右脚运球。因此对于幼儿的敏捷性、灵巧性、距离感和协调性的要求就更高了。幼儿在刚开始练习的时候常常会为了记住换脚而忘记控制足球让足球滚出很远再去追球。对于一些左右脚交替运球不太流畅的幼儿，我放低要求，让他们先熟练的运球后再考虑左右脚。少了这层思虑后，幼儿运球的身影轻快了许多。一次活动并不能让幼儿掌握一个技能，我们需要更多的练习。让幼儿喜爱这项活动多余技能训练。

小百科：足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。

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