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大班教案《舞纸龙》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿主动与同伴协同配合、共同行动的能力，在活动中练习走、跑、跳等技能，增强身体的灵敏性、协调性以及速度感，喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐，快来看看幼儿园大班《舞纸龙》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1.在活动中练习走、跑、跳等技能，增强身体的灵敏性、协调性以及速度感。
　　2.主动与同伴协同配合、共同行动的能力。
　　3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　重、难点：
　　主动与同伴协同配合、共同行动的能力。

　　活动准备：
　　1.每个幼儿一张报纸，铃鼓、起跑线。
　　2.音乐。

　　观察与指导：
　　一、自由玩报纸：
　　1.幼儿随教师自由入活动场地。
　　2.师：今天请你和报纸做朋友，玩一玩，玩得时候注意安全。

　　二、幼儿小结、展示交流玩法。
　　1.揉成团投掷、折纸、跨跳等等。
　　2.引导幼儿4人合作玩报纸
　　师：请你们找4个人一起合作，看看合作的报纸都有哪些好玩的方法。
　　（教师在过程中适时介入指导）

　　三、舞纸龙
　　1. 在4人合作的过程中，引导或者建议幼儿每人将报纸放在头上方，并将自己的报纸和前面的幼儿连接起来，搭成“纸龙”，在场地上自由练习。
　　规则：在行走的过程中，每条龙都必须保持连接，不能断开。
　　在幼儿练习的过程中，教师指导幼儿探讨“怎样才能做到纸龙不断开，而速度又很快呢？”
　　2.幼儿比赛舞纸龙
　　（提醒幼儿在速度的基础上注意安全）
　　3．听指令舞纸龙
　　（1）鼓声快，“纸龙”走得快；鼓声慢，“纸龙”走得慢。
　　（2）鼓声响，“纸龙”舞得高；鼓声轻，“纸龙”舞得低。

　　四、结束部分

　　活动反思：
　　舞龙是我国传统的文化风俗，也是孩子们非常喜欢的一项活动。本次活动以报纸为活动的材料，让幼儿在玩玩中探索多种有趣的方法。整个过程由易到难，有简单到复杂、循序渐进，教师指导和参与贯穿其中，充分发挥幼儿的主体性和创造性，在活动中发展幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能，体验到成功合作的乐趣，创新意识得到提高，同时也增强了孩子们环保的意识。

小百科：舞龙俗称玩龙灯，是中华民族的传统民俗文化活动，以舞龙的方式来祈求平安和吉祥。每逢喜庆节日，人们都会舞龙。舞龙时，龙跟着绣球做各种动作，穿插，不断地展示扭、挥、仰、跪、跳、摇等多种姿势。

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