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大班教案《洞》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性，用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，发展身体柔韧性，快来看看幼儿园大班《洞》教案吧。

　　教学意图：
　　在生活中，孩子们经常会发现许多的洞洞，他们对这些都产生了浓厚的兴趣。同时他们也会对自己的身体产生兴趣，于是，设计了此次活动。让孩子们初步明白“围集”这样的概念，体验游戏的快乐。探索解决问题的多种方法。

　　教学目标：
　　1．用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，发展身体柔韧性。
　　2．用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。
　　3．培养运动兴趣与运动习惯，体验与同伴共同游戏的乐趣。
　　4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5．学会与同伴协商合作游戏。

　　教学准备：
　　1．每人两张报纸。
　　2．会玩游戏“城门城门几丈高”，会念儿歌。
　　3．了解运动会比赛项目。

　　教学过程：
　　（一）情景导入
　　1．师幼随音乐边拍手边走进活动场地。
　　2．幼儿四散站立，师生以运动会各项比赛的情景进行热身活动。
　　（二）合作学习
　　1．报纸钻洞。
　　(1) 教师用身体搭洞，引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。
　　(2) 幼儿用报纸钻教师搭的洞，教师不断变化洞的大小、形状，鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作，及时肯定幼儿的行为，引导幼儿同伴间相互学习。
　　(3) 幼儿用身体搭洞，教师一边用报纸钻洞，边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞，引导幼儿搭出与别人不同的洞。
　　(4) 分组活动，男孩子搭洞，女孩子用报纸钻洞，然后交换。教师参与幼儿的活动，提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作，以免疲劳。
　　2．合作钻洞。
　　(1) 两两一组，一搭一钻，教师引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞。
　　(2) 怎样搭洞小朋友才能钻过去，怎样钻小朋友才不会碰到洞？
　　(3) 幼儿再搭、再钻，教师个别指导，鼓励能较好控制身体的幼儿。
　　3．游戏：“城门城门几丈高”。
　　教师与一幼儿手拉手搭成城门状，其他幼儿鱼贯钻过。
　　（三）舒展身心
　　1．做深呼吸调整气息，坐下捶腿和手臂，同伴间互相捶背。
　　2．激发幼儿爱运动的情感。

　　教学结束：
　　我们变了这么多洞洞，是不是都累了，随音乐做放松动作，收拾场地。结束活动。

　　教学反思：
　　本次活动发展幼儿身体柔韧性技能。身体的不同部位搭大小不同的“洞”，充分的利用孩子“崇拜”的心理，让孩子感觉老师好棒，跟老师就能学到很多有用的东西和好玩的游戏。体育是一个丰富多彩的学科，希望体育给幼儿带来的不仅是愉悦，而是心灵的成长。活动中探索钻爬形状各异、大小不同的“洞”，体验与同伴游戏的无穷乐趣。为孩子今后奠定释放运动的激情。

小百科：物体上穿通或深陷的部分。

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