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大班教案《鞋带蝴蝶结》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿初步学会系鞋带的方法及儿歌，让幼儿感受自己的事自己做及帮助别人的快乐，认识鞋带散了所存在的危害及自己不会系给别人带来的不便，快来看看幼儿园大班《鞋带蝴蝶结》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1、让幼儿感受自己的事自己做及帮助别人的快乐。
　　2、让孩子初步学会系鞋带的方法及儿歌。
　　3、认识鞋带散了所存在的危害及自己不会系给别人带来的不便。
　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
　　5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　教学重点、难点
　　活动重点：让幼儿感受自己的事自己做及帮助别人的快乐。
　　活动难点：让幼儿学会系鞋带的方

　　活动准备
　　1、 一双卡纸做的鞋。
　　提前通知幼儿的家长让幼儿穿一双带鞋带的鞋。

　　教学过程
　　导入部分：
　　1、一手指游戏组织教学
　　2、 提问导入【我们的手指初了做游戏还会做什么】

　　基本部分：
　　一、讨论不会系鞋带带来的危害，及引出系鞋带。
　　1、在我们不会系鞋带的时候，是谁帮我们系鞋带？｛启发引导幼儿｝
　　2、鞋带散了有些什么危险？｛讲解学习｝
　　3、谁知道怎么系鞋带？｛激发幼儿对系鞋带的兴趣｝

　　二、教读儿歌并分析怎样系鞋带。
　　1、教读儿歌｛两个好朋友，交叉手拉手，变成兔耳朵，相互点点头。｝
　　2、教师分析儿歌。
　　3、教师向幼儿讲解怎样系鞋带。

　　三、教师示范系鞋带，幼儿分组练习。
　　1、教师一边做示范，一边朗诵儿歌。
　　2、分小组练习系鞋带｛一个孩子读儿歌，一个幼儿系鞋带｝

　　四、讨论学习系鞋带的感受。
　　1、谈一谈自己学会了系鞋带的感受？
　　2、说一说帮助别人系鞋带的感受？

　　五、活动结束：
　　1、 朗诵儿歌。
　　2、 总结幼儿表现。

　　活动延伸：
　　绘画区——小小蝴蝶结
　　亲子互动——帮家人系鞋带。

　　教学反思
　　本活动从幼儿生活中小事入手，让幼儿自己的是自己做，并感受帮助他人的快乐。活动过程中幼儿积极性很高，完成了预期目标。在幼儿引出左右脚时，教师讲解不够有趣，有待加强。

小百科：鞋带顾名思义是一根带子。但这不是一种普通的带子，用于绑住鞋子内、外帮面，装饰帮面，调节鞋子松紧度，保证脚踝安全性等。

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