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小班体育教案《小兔子拔萝卜》三篇适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼幼儿的团结协作能力，乐意参与表演故事的活动，懂得人多力量大的道理，快来看看幼儿园小班体育《小兔子拔萝卜》三篇教案吧。

　　小班体育拔萝卜的教案篇一：小班体育小兔子拔萝卜
　　小班体育活动：小兔子拔萝卜
　　活动目标：
　　1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。
　　2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　3、锻炼幼儿的团结协作能力。
　　重难点：
　　重点：双脚向前行进跳。
　　难点：双脚并拢向前行进跳。
　　活动准备：
　　（一）知识经验准备：
　　知道常见的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。
　　（二）物质准备：
　　小兔贴饰，萝卜卡片若干，利用废旧材料制作的“田地“，布置活动场地;音乐《春天》。
　　活动过程：
　　（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
　　1．观察小兔子，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。
　　师：今天我们班来了几位小客人，看看它们是谁呀？这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？（教师引导幼儿观察）
　　2．扮演小兔子
　　师：你们喜欢小兔子吗？老师这里有这么多的小兔贴纸，有穿黄衣服的小兔子，有穿红衣服的兔子，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴纸贴在自己的额头，一起来当小兔子，好吗？”（教师指导幼儿选择自己喜欢的小兔贴纸）
　　3．小兔子做热身运动。
　　师：“小兔子们，今天天气特别好，妈妈带你们一起来活动活动吧”。
　　教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
　　儿歌： “小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”
　　（二）、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。
　　1．小兔子拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
　　（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法。
　　师：小兔子们，肚子饿了吧，那咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？（师带领小兔子蹦跳找吃的）
　　师：哎呀，刚才妈妈发现这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。
　　恩，咱们就像他们这样，两只脚并拢来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。
　　（2）小兔和妈妈一起拔萝卜
　　师：哇，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一棵萝卜吧。我拔的是棵红萝卜，你拔的是什么颜色的萝卜呀？
　　2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。
　　（1）把大萝卜运回家。
　　①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。
　　师：咱们一起把大萝卜运回家吧！那大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。
　　②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳。
　　师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！
　　（2）小兔子放松活动。
　　师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”
　　（3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。
　　师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。
　　（三）、结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动
　　1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜。
　　师：小兔子们又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”
　　2、听音乐做放松动作。
　　师：小兔子们吃饱了吗？我们一起听音乐散步吧。
　　小班体育拔萝卜的教案篇二：小班语言活动《拔萝卜》教案
　　设计思路：幼儿在熟悉《拔萝卜》故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
　　一、活动目标：
　　1、理解故事的主要情节，学习按照一定的顺序讲述和情景的内容。
　　2、在按照顺序看故事动画中，记忆故事中角色出场的顺序。
　　3、乐意参与表演故事的活动，懂得人多力量大的道理。
　　二、活动准备：
　　拔萝卜动画片
　　三、活动过程：
　　（一）播放故事，鼓励幼儿了解故事中的角色和情节教师：刚才故事里出现了哪些小动物？
　　（二）展开部分
　　（1）教师放动画片，提出问题，引导幼儿正确回答。 教师：乖乖兔，萝卜呀拔不动，我们看看，乖乖兔会用什么办法拔萝卜呢？（威威龙、小熊、袋鼠）
　　教师：最后萝卜拔出来了没有啊？那是怎么样拔出来的呢？有谁一起拔的啊？
　　教师：这么多人，人多的力量是不是很大啊？
　　三、引导幼儿尝试完整表演故事。
　　（教师请个别小朋友上来表演，请小朋友试着和老师一起讲，主要掌握“XX来拉，来拉” “?嗨哟，嗨哟?拔呀拔，还是拔不动”这两个句子）
　　教师小结：恩，人多的力量真是大啊？那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊？那好，现在啊，我们大家一起来把这个萝卜拔出来！（教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事）
　　小班体育拔萝卜的教案篇三：小班表演游戏《拔萝卜》教案
　　内容：《拔萝卜》
　　目的：
　　1、能够根据游戏情节发展，模仿常见动物的语言、动作等进行表演。
　　2、能遵守简单的游戏规则。如；在指定的范围游戏。不争抢玩具，用好玩具放好。
　　3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
　　活动准备：
　　1、经验准备：幼儿熟悉拔萝卜的故事。
　　2、物质准备：
　　1）、自制大萝卜一个。
　　2）、场地布置一块菜地，里面埋上自制萝卜。
　　3）、各种动物头饰。
　　4）、背景音乐。
　　玩法：
　　一、《拔萝卜》歌表演导入，再现故事中的角色，激发幼儿游戏兴趣。
　　二、幼儿选择角色进行表演。
　　鼓励幼儿大胆的进行想象表演， 如小兔跳跳、小鸭摇摇??教师及时表扬创造性表演的幼儿。
　　三、发展情节
　　1、教师以老爷爷的身份出现：“我的菜地里又长出了好多萝卜，小动物们，一起帮我拔萝卜，好吗？”
　　2、教师扮演老爷爷或老奶奶，幼儿扮演小动物进行游戏。（到菜地里拔萝卜，放轻音乐）
　　3、教师以老爷爷的口气说：“这个萝卜太大了，我拔也拔不动，谁来帮我拔萝卜？”小动物们依次用故事里的句子回答并表演，发展游戏情节。
　　四、评价收拾
　　大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗?（幼儿一起做抬萝卜的动作下场）

小百科：中国两千年前解释词义的专著《尔雅》称萝卜为芦菔。晋郭璞注为“紫华，大根，俗呼雹突”。6世纪30年代左右，北魏贾思勰著《齐民要术》中已有萝卜栽培方法的记载。唐代苏恭著《本草》中谈到“莱fu”有“消谷，去痰癖，肥健人”的药用价值。宋代苏颂著《本草图经》中提到莱菔“南北皆通有之，.......北土种之尢多”。说明当时中国各地已普遍栽培。

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