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中班教案《猜猜我是谁》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿听懂并理解游戏规则，学习简单而完整的合成句：猜猜我是谁，仔细观察画面中的图片细节，并由图片特征猜出谜底，快来看看幼儿园中班《猜猜我是谁》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1. 学习简单而完整的合成句：猜猜我是谁？
　　2. 听懂并理解游戏规则。
　　3. 仔细观察画面中的图片细节，并由图片特征猜出谜底。
　　4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　5. 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　教学重点、难点
　　幼儿根据提示，动作或者叫声能猜出他的名字。

　　活动准备
　　鸭子图片，大象图片，猫头鹰图片

　　活动过程
　　1.教师请幼儿围成圆圈状，并告诉幼儿将进行猜谜游戏。教师用丰富的肢体动作，协助幼儿猜出答案。提问
　　：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摇，张嘴嘎嘎叫。猜猜我是谁？（鸭子）
　　2.教师请幼儿描述鸭子的特征，适时补充相关材料。
　　3.教师继续进行猜谜游戏，用丰富的肢体动作，协助幼儿猜出答案 。提问：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子粗又长，事事都能干。猜猜我是谁？（大象）
　　4.教师请幼儿描述大象的图正，适时补充材料。
　　5.教师继续进行猜谜游戏，用丰富的肢体动作，协助幼儿猜出答案。提问：远看像只猫，近看是只鸟，晚上捉田鼠，白天睡大觉。猜猜我是谁？（猫头鹰）
　　6.教师请幼儿描述猫头鹰的特征，适时补充材料。
　　7.教师小结。教师与幼儿以轻松的心情猜谜语，进一步分析几种动物的其他特征。
　　8.学习词语：鸭，象，猫头鹰

　　教学反思
　　1. 能根据提示猜出动物名称。
　　2.能说出两种动物的特征，并能将动物名称与特征相互联结。

小百科：猜猜有揣测，推测之意。

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