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小班教案《身体骨碌碌》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿运动时懂得闪避，不与别人摩擦，尝试在垫上自由翻滚身体，体会运动的快乐，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《身体骨碌碌》含反思教案吧。

　　教学目标：
　　1。尝试在垫上自由翻滚身体，体会运动的快乐。
　　2。运动时懂得闪避，不与别人摩擦。
　　3。商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
　　4。培养幼儿健康活泼的性格。

　　教学预备：
　　大垫子数块，拼接而成方形。

　　教学重点和难点：
　　滚动、闪避

　　教学过程：
　　一、童谣激趣。
　　幼儿教师边讲童谣边做动作。（童谣：“小手小手拍、拍，我的小手抬起来；小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”）

　　二、玩玩，找找。
　　带着孩子玩游戏，找寻身体上能旋转的部位。
　　1。玩游戏“动动”。
　　师幼一块儿：左三圈来，右三圈；扭扭屁股，扭扭腰……
　　2。玩游戏：“小手小脚”。
　　幼儿教师边讲童谣边做动作。
　　（童谣：“小手小手拍、拍，我的小手抬起来；小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”）
　　孩子效仿动作。
　　3。找寻身体能旋转的部位，尝试转一转。
　　4。边讲童谣边旋转身体对应部位：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。”

　　三、勉励孩子自由旋转身体，体会“身体骨碌碌”的愉快。
　　1。当讲到“我的身体骨碌碌”时孩子自个儿躺在垫子上，让身体骨碌碌自由旋转。
　　2。反复游戏好几回，叮嘱孩子留意安全，防止摩擦。

　　四、改变游戏。
　　幼儿教师与孩子一致挪动垫子，拼接而成长条，孩子尝试从两头滚向中间，体会一块儿运动的快乐。

　　教学扩展：
　　做效仿动作：小鸟轻轻飞、小猫咪轻轻走、小乌龟慢慢爬。

　　教学反思：
　　在游戏里，添加了孩子对自个儿身体的认知兴致，锻炼了滚动的基本能力。与此同时，我们亦能依照孩子的兴致随后形成新的教学，例如小手爬等。

小百科：身体指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体；健康状况。

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