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大班健康教案《我爱吃饭》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过简单的实际操作，让幼儿体验做饭的过程并对饭菜的好坏有基本判断，让幼儿了解常见的饭菜，培养幼儿爱惜粮食的态度，快来看看幼儿园大班健康《我爱吃饭》含反思教案吧。

　　[教学目标]：
　　1.让幼儿了解常见的饭菜；
　　2.通过简单的实际操作，让幼儿体验做饭的过程并对饭菜的好坏有基本判断；
　　3.培养幼儿爱惜粮食的态度；
　　4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
　　5.让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

　　[教学准备]：
       包饺子的相关材料及工具、PPT

　　[教学时数]：
       20分钟

　　[教学方法]：
       情景教学法、课件演示法、提问法、操作法、讲解与讲授法。

　　[教学过程]：
　　一、导入部分：教师直接切入主题教师引导及提问："哇，我们的教室里好香啊！惹得老师都直流口水了，看来小朋友们都把自己喜欢的饭菜带来啦。让老师看一看，小朋友们都带了哪些好吃的饭菜呢？"注：教师在昨天已要求幼儿今天上课带一份自己喜欢的饭菜，并将活动主题告知。

　　二、基础部分：幼儿介绍自己的饭菜、讨论自己喜欢的饭菜。教师播放PPT，向幼儿展示其它常见的饭菜，并通过回答问题，认识到不能吃过期、太冷、太辛辣的食物。
　　教师提问：
　　1."有鱼香肉丝、香菇青菜……小朋友的饭菜种类可真多呀！那我们小朋友来跟大家介绍介绍自己的饭菜，讲一讲它是由什么做成的？你为什么喜欢它，好不好？"
　　2."除了这些，小朋友们还喜欢、知道什么饭菜呢？"
　　3."小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天气很热，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又带小明去吃了火锅，结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害，送去了医院。小朋友们知道这是为什么吗？"注：幼儿介绍自己的饭菜，产生互动与讨论，并对该吃什么饭菜有了基本的判断。

　　三、结束部分：
　　教师与幼儿一起动手包饺子教师提问1."今天我们大家了解到了这么多好吃的饭菜，有常见的，也有不常见的，真是大开眼界。小朋友们愿不愿意和老师一起包饺子呢？等包好了饺子，我们交给厨房的叔叔阿姨，让他们帮我们煮熟，再配上小朋友自己的饭菜，一起开始我们的中午饭，好不好？"注：安排小朋友排队洗手，在包饺子的过程中，可以讨论自己的喜欢吃什么样的饺子，并帮幼儿逐渐树立珍惜粮食，不浪费等态度意识。

　　[延伸活动]：
　　美术区--幼儿将自己喜欢吃的饭菜可以画出来；语言活动--讨论自己喜欢吃的饭菜；

        教学反思：
        幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小百科：吃饭：在中国及世界的大部分国家，吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，发展到现在，在许多大中城市，许多人形成了吃夜宵的习惯。

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