【www.dqwomen.com--小班音乐教案】

小班音乐公开课教案《娃娃不见了》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿参加装扮活动，体验装扮的乐趣，解儿歌的内容，初步学念儿歌，学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法，快来看看幼儿园小班音乐公开课《娃娃不见了》含反思教案吧。

　　【活动目标】
　　1、解儿歌的内容，初步学念儿歌。
　　2、欢参加装扮活动，体验装扮的乐趣。
　　3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
　　4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

　　【活动准备】
　　认知准备：欣赏过儿歌。
　　材料准备：娃娃若干，幼儿操作材料包《娃娃不见了》。

　　【活动过程】
　　一、谈话导入。
　　师：如果你喜欢的东西不见了，你会怎么做？为什么？

　　二、观察感受。
　　1、情境表演：娃娃不见了。
　　2、交流讨论：娃娃找不到妈妈了，怎么办？

　　三、欣赏儿歌《娃娃不见了》。
　　1、教师朗诵第一编后提问：
　　我有一个什么样的布娃娃？
　　你听到发生了什么事情？（布娃娃丢了）（引导幼儿说出儿歌中的语句）
　　2、听赏第二遍后提问：
　　布娃娃丢了后怎么办呢？（解释——到处找）
　　最后怎么样了？（引导幼儿说出儿歌中的语句）

　　四、学习儿歌。
　　1、跟随教师念儿歌。
　　2、分组、集体念儿歌。

　　五、尝试体验。
　　请幼儿作妈妈，带着娃娃去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想办法。

　　六、延伸活动。
　　1、说说自己是男孩还是女孩？图片上的娃娃是男孩还是女孩？
　　2、选择自己喜欢的娃娃，找出他们身体的各个部位，为娃娃的身体涂色。

　　附儿歌：
　　我有一个布娃娃，大大的眼睛黑头发，
　　我到公园去玩耍，丢了我的布娃娃，
　　我哭我哭我大声地哭，呜呜哇，呜呜哇；
　　我找我找我到处找，找到我的布娃娃；
　　我笑我笑我大声地笑，哈哈哈，哈哈哈。
 
        教学反思：
        在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

小百科：娃娃，指小孩子、婴儿，或特别可爱像动物的玩偶。

本文来源：http://www.dqwomen.com/youeryuanxiaobanjiaoan/3062.html