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小班教案《虹彩妹妹》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能为歌曲用身体打出节奏，体验音乐活动的乐趣，让幼儿熟悉乐曲旋律，能大胆表现歌曲的内容、情感，快来看看幼儿园小班《虹彩妹妹》教案吧。

　　活动目标：
　　1、让幼儿熟悉乐曲旋律。
　　2、让幼儿能为歌曲用身体打出节奏，体验音乐活动的乐趣。
　　3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
　　4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

　　活动准备：
　　歌曲《虹彩妹妹》

　　活动过程：
　　一、律动练声
　　《我们大家做得好》
　　《这是小兵》
　　《春天》
　　《小鸟醒来了》
　　《小马》

　　二、导入活动
　　1、游戏：《请你学我这样做》
　　教师：小朋友，我们先来玩这个游戏吧！教师带领幼儿按节奏边说拍手，帮助幼儿体验并掌握节奏型。
　　2、请幼儿创编不同的部位动作。
　　教师：我们可以拍手还可以怎么做什么样的动作呢？

　　三、让幼儿熟悉歌曲，跟着音乐玩游戏，进一步感受乐曲的性质
　　1、教师：小朋友，今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧！
　　教师播放歌曲，请幼儿完整欣赏乐曲。
　　2、教师：小朋友，这首歌曲好听吗？你们在歌曲里面都听到了什么呢？
　　教师引导幼儿说说自己在歌曲里听到的内容。
　　3、教师：刚才小朋友们都说得非常好，这首歌曲的名字呢就叫做《虹彩妹妹》。
　　4、再次播放歌曲，请幼儿熟悉歌曲旋律及歌词内容。并提问幼儿歌曲的名字。
　　5、教师与幼儿玩“你说我来接”游戏。

　　四、教师引导幼儿将节奏型转换成“身体动作”
　　1、讲解前两拍拍肩，再拍手，最后再跺脚。
　　2、教师指挥幼儿自己练习数次，可采用先放慢速度演唱乐曲再逐渐过渡到播放音乐磁带。
　　3、教师用手势和眼神以及体态来指挥幼儿进行练习，可适当地增加一些语言提示，要求幼儿根据老师的指挥做动作。
　　4、让幼儿集体完整来表演。

小百科：《虹彩妹妹》这首朗朗上口的歌曲，源自民国时期绥远地区的民谣（今内蒙古中部地区）。该曲蒙汉曲调结合的特色。

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