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小班教案《水果歌》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿欣赏歌曲《水果歌》，学习节奏型xx xx | x x |，感受歌曲《水果歌》的愉快情绪，结合自己的生活经验，尝试用不同的水果名称替换歌词，快来看看幼儿园小班《水果歌》教案吧。

　　活动目标：
　　1、感受歌曲《水果歌》的愉快情绪。
　　2、欣赏歌曲《水果歌》，学习节奏型xx xx | x x |
　　3、结合自己的生活经验，尝试用不同的水果名称替换歌词。
　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　1、熟悉《水果歌》的旋律
　　2、水果图谱、各种水果图片、苹果、香蕉、橘子实物各一个

　　活动过程：
　　一、摸一摸，猜一猜，激发学习兴趣。
　　师：“今天，我给大家带来了几个水果，谁来摸一摸，都有什么水果？”

　　二、学习节奏型xx xx | x x |
　　（一）教师范唱一遍歌曲
　　师：我还给你们带来了一首歌，歌曲的名字叫《水果歌》，这首歌里都唱了哪几种水果？
　　（二）学习歌词，掌握节奏型xx xx | x x |
　　1、歌里都唱了哪几种水果？（苹果）
　　2、我是怎么唱的？（引导幼儿用歌曲里的话回答）
　　3、教师出示图谱，并示范拍节奏。（小苹果拍手，大苹果拍腿。）
　　4、幼儿随教师练习拍节奏。（开始慢一点，逐渐加快）
　　5、教师边打节奏边说“我是 一个 | 苹果 | ，果果 果果 | 果 果 | ”
　　6、幼儿学习说歌词。（逐渐加快速度）
　　7、幼儿随着音乐边打节奏边唱“我是 一个 | 苹果|果果 果果 | 果 果 |”
　　8、还有那种水果？（香蕉）方法同上

　　三、学习衬词，并随音乐表演
　　（一）与幼儿一起讨论，用什么动作表演后半部分。
　　（二）完整的随音乐边唱边做动作。

　　四、结合生活经验，尝试用不同的水果名称替换歌词
　　（一）结合图谱，初步尝试仿编
　　师：“苹果和香蕉都唱完了，橘子可着急了，我们用刚才的方式来介绍一下橘子吧！谁来试一试？”
　　幼：我是 一个 |橘 子|橘橘 橘橘 |橘 橘|
　　师：谁再来试一试？
　　师：我们一起随音乐完整的唱一遍。
　　（二）游戏：找朋友
　　1、请幼儿找一位水果朋友。（要求幼儿要用歌曲的方式介绍这位朋友）
　　师：听了小朋友的歌声，又有许多水果想和你们做朋友，你们愿意吗？
　　幼：愿意。
　　师：水果们有个要求-你要为他编一首歌，它才能和你做朋友。
　　师：谁愿意来找一位好朋友?
　　师：我们用“果果 果果 |果 果|”来点水果，最后点到哪个水果，那个水果就是你的朋友，我们一起来点。
　　师:你点到的是什么水果？
　　幼：（西瓜）
　　师：你想重复那个字呢？
　　幼：（西）
　　师：你能唱给大家听一听吗？
　　师：我们一起随音乐唱一遍。
　　师：我们还可以重复哪个字？
　　幼：（瓜）
　　师：大家一起唱一唱。
　　师：现在，每人可以选择一个水果，随着音乐编一编。

　　六、结束活动。
　　随着音乐把自己编的歌曲唱给身边的老师听。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

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