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小班教案《可爱的瓢虫》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿练习按数量对应匹配、等量归类，能手口一致点数1-5，并说出总数，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《可爱的瓢虫》教案吧。

　　活动目标：
　　1.能手口一致点数1-5，并说出总数。
　　2.练习按数量对应匹配、等量归类。
　　3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　4.让幼儿学习简单的数学题目。

　　活动准备：
　　1.幼儿围坐成大半圆。
　　2. 画有点子1-5的瓢虫教师一份，幼儿人手一只（用双面胶贴在椅子背上）
　　3.背面有少许双面胶的小虫若干⒋树叶房子，上面有1-5的数字码。

　　活动过程：
　　一、游戏：这是几星瓢虫——手口一致点数1-5，并说出总数。
　　1.出示一星瓢虫)
　　师：看，谁来了？这只瓢虫背上有什么？（点子）谁知道它的名字叫什么？它身上有几个点子？是几星瓢虫？（一星瓢虫）。
　　2.手口一致点数2，并说出总数。
　　(出示二星瓢虫)
　　师：又来了一只瓢虫，这回来的是几星瓢虫？你怎么知道的？
　　3.手口一致点数3-5，并说出总数。
　　(出示三星、四星、五星瓢虫)
　　师：哎呀，来了这么多瓢虫，它们又是几星瓢虫呀？为什么？我们来数一数，看是不是*星瓢虫。（幼儿手口一致点数，并说出总数）

　　二、游戏：瓢虫抓害虫——点子与实物数量匹配
　　1.师：我们班还来了许多的瓢虫呢，找找它们躲在哪里？把你的小瓢虫找出来贴在手上，你就是小瓢虫啦。
　　2.讨论游戏规则
　　师：你是几星瓢虫？谁也是*星瓢虫，拍拍你的小翅膀。*星瓢虫在哪里，走到中间来抱一抱。（请1-2个幼儿回答）
　　3.幼儿游戏，教师观察指导
　　小瓢虫最喜欢吃虫子，可是要吃多少虫子吗？
　　原来呀，*星瓢虫就吃几条虫子，那我们就按照他们的办法去捉虫子。（将篮子里的虫子分散放在地上）师：害虫来啦，小瓢虫们，快来抓虫子吧。
　　4.评议
　　师：你是几星瓢虫，捉了几条害虫？为什么？

　　三、游戏：送瓢虫宝宝回家——按数量对应匹配、等量归类
　　1.出示树叶房子
　　师：瓢虫要回家了，看看它们的家在哪里？树叶房子上有什么？数字5会是几星瓢虫的家呢？
　　2.幼儿送瓢虫回家。
　　师：你是几星瓢虫？家在哪里？我们送瓢虫回家吧，别忘了把抓到的虫子也带回家。
　　（幼儿送瓢虫和虫子到相应的房子里，教师观察指导。）
　　3.将树叶房子贴在展板上，集体评议验证
　　师：看看瓢虫都回到自己的家里了吗？（集体纠正错误）哪只瓢虫找错家了？为什么？
　　瓢虫们都回家了，我们也休息一会吧。

小百科：瓢虫为鞘翅目瓢虫科圆形突起的甲虫的通称，是体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点。

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