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小班教案《1-5按数取物》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能大胆取物，并能自我纠正错误，能认识1-5的数字，并且正确点数，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班《1-5按数取物》教案吧。

　　活动目标
　　1、 能认识1-5的数字，并且正确点数。
　　2、 能大胆取物，并能自我纠正错误。
　　3、 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
　　4、 能与同伴合作，并尝试记录结果。

　　重点难点
　　重点：正确点数。
　　难点：自我纠正。

　　活动准备
　　1-5数字卡片每人一套 ，1-5实物卡片每人一套，实物玩具若干。

　　活动过程
　　引起兴趣：数字手指游戏：小猴当秋千“五只小猴当秋千，笑话鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜，（吃掉一只）还有几只小猴在当秋千。“还有4只小猴在当秋千”----------重复，一直到还有1只。

　　活动过程：
　　1、 老师带领幼儿复习1-5的数字。
　　操作：每人一套数字卡片，请幼儿找出老师喊出的数字卡。反复几次4和5多几次。看谁举得快。
　　2、 教师带领孩子进行1-5的点数复习，卡片
　　操作：每人一套数字实物卡片，请幼儿能把找出数字对应的实物，放在数字卡片的下面。教师巡视指导个别幼儿点数实物来纠正错误，请幼儿自行点数纠正。
　　3、 游戏：
　　请幼儿在老师出示的数字后，听到开始的声音。在教室里找相应数量的实物玩具。不限样数，只限数量。点数好了，请回自己的座位展示，并且和旁边的幼儿互相验证。反复几次。

　　活动结束：
　　复习数字手指游戏：小猴当秋千。

　　活动延伸：
　　户外活动时，请幼儿跟随教师来做摇色子跳步数的比赛游戏，请其他不比赛的小朋友和老师一起数。

小百科：数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字。

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