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小班教案《三只熊的早餐》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法，在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，尝试进行配对，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班《三只熊的早餐》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、 在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，尝试进行配对。
　　2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
　　3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
　　4、让幼儿学习简单的数学题目。

　　活动准备：
　　白纸人手一张、6个苹果， 幼儿园PPT课件

　　活动过程：
　　一：过程
　　1今天蒋老师不仅把爸爸妈妈爷爷奶奶请来了，还请来了动物朋友，猜猜会是谁呢？
　　2我们一起来看看会是谁呢？
　　3就小熊一个人吗？
　　4不仅小熊，还有熊爸爸，熊妈妈，那哪个是熊爸爸呢？为什么？
　　（一般爸爸多比较高大，所以最高的这个是爸爸。）哪个是小熊呢？为什么？
　　（熊宝宝还是小宝宝所以长的比较矮些）那哪个是熊妈妈呢？为什么？
　　（妈妈长的不高也不矮，比爸爸要矮，比小熊要高）

　　二：过程
　　1 三只熊要做什么呢？他们还没吃早餐，要吃早餐了，你们说他们吃什么呢？熊最喜欢吃什么？
　　2 我们一起来看看他们准备吃什么呢？
　　3一共几样东西呢？（3）  牢牢的记住这三样东西哦。

　　三：过程
　　1 早餐要开始了，吃早餐前先要准备餐具，那个是给爸爸的呢？为什么？
　　（一般爸爸的胃口比较大，吃的比较多，所以用大碗）哪个是给宝宝的呢？为什么？
　　（宝宝的胃口小，吃的少，用小碗就可以了）那个是给妈妈的呢？为什么？
　　（妈妈吃的比宝宝要多，比爸爸要少，所以用这个不大不小的碗）四：餐具分好了。开始吃早餐了，他们吃的第一样是什么呢？ （蜂蜜）哪瓶蜂蜜给爸爸吃呢？为什么？
　　（瓶子要高，里面的蜂蜜比较多，爸爸胃口大，给爸爸吃）哪瓶蜂蜜给熊宝宝吃呢？为什么？
　　（矮的瓶子里是蜂蜜少，小熊胃口小，给他吃）哪瓶蜂蜜给妈妈吃呢？为什么？
　　（妈妈吃的比熊宝宝多，比爸爸少，所以给他吃中间这瓶蜂蜜）五：蜂蜜分好了，接下来他要吃第二样东西了，是什么呢？   （玉米）刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。玉米都是一样高的，要怎么分呢？为什么？
　　，哪个给爸爸吃呢？为什么？
　　哪个给小熊吃呢？为什么？
　　哪个给妈妈吃呢？为什么？
　　（ 这个玉米长要胖，就是粗，粗的玉米身上的玉米要多，所 以给爸爸吃，瘦的，就是细的玉米，细的玉米身上玉米要  少，所以给熊宝宝吃。中间这个玉米，不粗不细，身上的 玉米不多不少，正好给熊妈妈吃。）六：要吃第三样东西，是什么呢？    （苹果）这里有几个苹果呢？我们一起来数一数吧。   （六个）这六个苹果怎么分了？教师引导幼儿讨论！
　　教师明确要求：熊爸爸吃得最最多，熊宝宝吃得最最少，熊妈妈吃得不多也不少，三只 熊都要有的吃，而且要全部分完。
　　总结：有的时候数字大的表示多，但有时数字大的并不一定表示多。这个问题有点难，等我们长大了就明白了。
　　看看老师手里有什么？老师这里也有苹果，你们想不想吃？那我们先去洗手吧！！

　　教学反思：
　　《三只小熊的早餐》的数学活动是让孩子在故事情节中认识三只熊，在对家庭成员的认识中区分大小和比较的大与小，高矮和比较高与矮，由此帮助三只熊分早餐的过程中，进一步感知大、中、小；在操作中，通过观察、比较、操作等让幼儿感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。

小百科：早餐又叫早点、过早、早饭，是指在早上享用的餐。

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