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大班教案《蚂蚁宝宝钻洞》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿尝试选用不同的爬法进行钻爬运动，学习匍匐爬行的方法，体验用身体造型参与运动的快乐，快来看看幼儿园大班《蚂蚁宝宝钻洞》含反思教案吧。

　　教学目标：
　　1．学习匍匐爬行的方法。
　　2．尝试选用不同的爬法进行钻爬运动。
　　3．体验用身体造型参与运动的快乐。
　　4．学会与同伴协商合作游戏。
　　5．商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　教学准备：
　　1．幼儿已学习手脚爬、手膝爬、匍匐爬的技能。
　　2．背景音乐，蚂蚁头饰一只。
　　3. 搭建高低不同的洞。

　　教学过程：
　　一、开始部分
　　随音乐做热身运动（狮子爬 蜗牛走 小兔跳）

　　二、基本部分
　　1．出示蚂蚁头饰引发幼儿兴趣，启发幼儿用身体摆出不同造型的洞。
　　师：我是蚁王！
　　师：那你们是谁？
　　幼：我们是小蚂蚁。
　　师：你们住在什么地方？
　　幼：住在洞面。
　　师：蚁洞是什么样的？用身体做蚁洞的样子！
　　2．教师对幼儿的身体造型巡回观察，与幼儿共同讨论。
　　参观参观小蚂蚁做成的蚁洞，看谁做的最好。
　　3．引导幼儿用不同方法钻一钻这些有趣的洞。
　　这个洞的造型很有趣，请个小蚂蚁来爬一爬，看他能不能爬过这个洞呢？（请几个幼儿爬洞，鼓励幼儿用不同的方法爬过这个洞）
　　师：小蚂蚁们是用什么方法爬过这个洞的？
　　幼：手脚一起放在地上爬的、身子贴在地上爬的、脚跪在地上爬的。
　　师：你觉得哪种爬的方法好？为什么？（自由回答）
　　4．教师小结
　　小蚂蚁们搭的洞有高有低，高洞可以用手脚爬、中洞可以用手脚膝地爬、低洞可以用匍匐爬。
　　操场上边有很多不同洞，现在我要请小蚂蚁们用刚才我说的方法去钻这些洞，可要小心了，不要把洞给弄垮了（幼儿自由钻不同的洞）
　　幼：好。
　　5．游戏“蚂蚁宝宝钻洞”的规则和要求。
　　小蚂蚁们已经掌握了钻洞的本领，现在我有一个闯关的任务要交给你们，你们有信心吗？
　　幼：有。
　　规则：游戏共四关（闯高洞、闯中洞、闯低洞、闯混合洞）小蚂蚁们从排头开始依次钻爬蚁洞，如果哪些小蚂蚁不能闯关成功的，就不能进入下一关了。
　　师：第一关先闯高洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。
　　幼：跪着过去，手先伸过去再爬。
　　师：第二关先闯中洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。
　　幼：脚跪在地上爬。
　　师：第三关先闯低洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。
　　幼：脚和手着地爬。
　　师：第四关是混合洞，用什么方法请你注意身体的动作。
　　幼：跪着过去，手先伸过去再爬，脚和手着地爬。
　　师：鼓励闯关成功的蚂蚁。
　　师：闯关没成功的蚂蚁再试一试（失败蚂蚁再次尝试）。
　　放松活动：
　　小蚂蚁们真能干，教师带领幼儿走直线、曲线做放松运动，回教室休息。

　　教学反思：
　　活动目标主要在于幼儿探索不同形式钻洞的方法，幼儿熟练的掌握手脚爬、手脚膝地爬、匍匐爬的技能，重点在于让孩子掌握匍匐爬的方法。活动中，幼儿对于活动的难点没有很好的掌握，很多孩子都不会匍匐爬的这个方法，对孩子体能方面的培养是不均衡的。
　　提高措施：
　　1.平时应该多进行此类活动，锻炼孩子爬的能力。交给孩子一些爬的正确方法，让孩子对爬感有趣。
　　2.加强和家长的沟通，多带孩子参加户外体育活动，对幼儿进行各个方面体能培养均衡发展。

小百科：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有六足，体壁薄且有弹性，有膜翅，硬而易碎。

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