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小班科学实验教案《动物宝宝找妈妈》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解其特性，通过阅读，了解动物的出生，知道动物会长大。喜欢读书，培养阅读的兴趣， 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园小班科学实验《动物宝宝找妈妈》含反思教案吧。

　　学习目标：
       通过阅读，了解动物的出生，知道动物会长大。喜欢读书，培养阅读的兴趣。
       初步了解其特性。
       培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　活动准备：
     《跟动物做朋友》幼儿用书或电子书第12-13页。
　　有关动物成长的图书。
　　动物妈妈和宝宝图卡（见材料制作）。

　　活动过程学习领域：
　　形式：集体
　　1.向幼儿提问：乐乐去看过什么动物。
　　2.出示幼儿用书或电子书，讲故事《乐乐去看小花猫》：
　　有一天，爸爸跟乐乐说：“我今天带你去一个神秘的地方。”原来爸爸要带乐乐去一个朋友的家，那个人的家里养着几只猫，有的是灰黑色的，有的是黄色的。
　　有一只大猫刚刚做了妈妈，它生了5只小猫咪。乐乐看见3只小猫咪正在吃猫他*的奶，有两只小猫咪吃饱了正在睡觉。
　　乐乐问爸爸：“我可以把小猫咪带回家吗？”爸爸说：“小猫咪刚出生，它们都需要猫他*的照顾。你能当猫妈妈吗？”乐乐摇摇头，爸爸还说：“如果小猫离开了猫妈妈，猫妈妈和小猫都会很伤心的。”
　　乐乐又问：“爸爸，你可以再带我来看小猫咪吗？”爸爸说：“可以啊，你可以看着小猫咪长大。小猫咪像你一样，会慢慢长大的。”
　　3.向幼儿提出问题：你知道小猫是怎样出生、长大的吗？请家长与幼儿一起寻找答案。
　　4.并将自己找到的信息与小朋友分享。
　　5.与幼儿一起阅读有关动物成长的图书，帮助幼儿了解：狗和猫的宝宝会先在他*的肚子生长发育，然后才会出生。
　　6.出示动物妈妈和宝宝图卡，请幼儿把“妈妈”和“宝宝”正确地配对。

　　活动评价：
       能知道动物会长大。
　　喜欢阅读图书。

　　活动建议：
　　本活动的几个过程可以分几个环节进行，如：过程1、2可以利用过渡环节，提出问题；过程3请家长配合在家进行；过程4、5、6可以在班级通过教学活动的形式开展。同时，过程4可以根据幼儿的兴趣和搜集的信息的情况，利用早晨谈话的时间持续进行。
　　在图书区投放有关动物成长的图书，供幼儿自己选择。

        教学反思：
        引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

小百科：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。

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