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中班教案《剪刀》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在看看、想想、画画的过程中，发展观察力和表现力，在观察、感知剪刀，了解剪刀结构特征的基础上，大胆把自己看到的剪刀描绘下来，能表现剪刀的局部特征，并用喜欢的色彩装饰背景，乐于观察、积极探索，喜爱绘画活动，快来看看幼儿园中班《剪刀》教案吧。

   　【活动目标】
　　1、在观察、感知剪刀，了解剪刀结构特征的基础上，大胆把自己看到的剪刀描绘下来，能表现剪刀的局部特征，并用喜欢的色彩装饰背景。
　　2、在看看、想想、画画的过程中，发展观察力和表现力。
　　3、乐于观察、积极探索，喜爱绘画活动。
　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
　　5、感受作品的美感。

　　【活动准备】
　　1、儿童剪刀若干把。
　　2、PPT。

　　【活动过程】
　　一、互动谈话，回忆幼儿已有经验。
　　1、师：你们见过剪刀吗?你用过剪刀吗?你用过什么样的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?
　　2、小结：剪刀可以帮助我们把东西剪开，剪成各种各样我们想要的形状，功能可强大了。

　　二、引导观察，了解剪刀的整体和局部特征。
　　1、整体观察
　　师：你看到的剪刀是什么样的?剪刀分为几部分?(剪把、剪刀关、剪刀刃、剪刀背等。)
　　2、局部观察
　　教师拿起一把剪刀，引导幼儿观察剪刀局部特征。
　　提问：
　　1、你的剪刀、刀把是什么样子?
　　2、刀刃上有什么?
　　3、刀刃长什么样?有什么用?
　　4、剪刀关长什么样?有什么用?

　　三、教师局部示范
　　1、教师选取一把剪刀的刀把与幼儿互动观察，提问：你们看这把剪刀的刀把是什么样的?什么形状?
　　2、教师根据幼儿的描述把刀把形象地刻画下来。
　　3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画，提问：你们觉得剪刀的哪个地方最难画?(教师根据幼儿的思路，以边互动观察边作画的形式示范作画。)

　　四、幼儿作画，教师巡回指导
　　提出写意要求：你们要细致观察，把你们看到的剪刀用各种线条、形状画出来，在作画前要注意构图，要把剪刀画在纸的中间，画得大一些，然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。

　　五、讲评、欣赏
　　1、同伴欣赏评价，引导幼儿学会以欣赏和肯定他人的看法、作品。
　　2、教师肯定评价，特别肯定有独创性的作品。

小百科：剪刀是切割布、纸、钢板、绳、圆钢等片状或线状物体的双刃工具，两刃交错，可以开合。在中国，因纺织业发展，剪子、剪刀业内有区分。

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