【www.dqwomen.com--中班音乐教案】

中班教案《饼干和酸奶枪》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿创编各种饼干逐渐变软的形体动作，熟悉音乐的AB结构，重点对A／B段结尾音做出反应，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园中班《饼干和酸奶枪》教案吧。

【活动目标】
1、熟悉音乐的AB结构，重点对A／B段结尾音做出反应。
2、创编各种饼干逐渐变软的形体动作。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

【活动过程】
一、故事导入
师：刚才我们都吃了饼干，是什么样子的啊？告诉你们这些饼干来自一个神秘的地方—饼干王国。饼干王国的女王想邀请你们去玩，你们愿意吗？

二、选取动作
1、练习做饼干
师：饼干王国都是饼干，所以我们要把自己做成一块饼干才可以去哦！我现在想变成一块兔子饼干，看我怎么变？（教师示范）
师：刚才我是怎么捏的？（请小朋友上来示范）那你们还想捏成什么饼干？
2、跟着A段音乐做饼干
师：现在我们跟着音乐来做饼干，你们想做成什么饼干？
3、听完整音乐，引导幼儿感知发生的事情。
师：现在我们变成另外一种饼干去饼干王国玩一玩，饼干们在那里会发生什么事呢？ 师：发生什么事情啦？原来饼干中了酸奶枪。饼干变得怎么样啦？
师：饼干中了酸奶枪说了什么？为什么会啊了一声？
4、听B段音乐，创编饼干变软的动作。
师：刚刚饼干中了酸奶枪变软了，现在我们一起跟着音乐学一学饼干变软了。 师：除了坐着变软还能怎样变软？
师：我们一起跟着音乐来变软吧！

三、完整做饼干。
师：小朋友们，饼干王国好玩吗？那我们再去玩吧！

动作建议
第1-3小节：双手做相同的捏饼干的动作；
第4小节：创编饼干的造型（双手相同）。
（第5-7/Jx同第1-3小节；第8/Jx同第4/Jx。）
第9-10小节：单手做刷油动作，左右手各做2次；
第11-12小节：双手做捧起动作，放于鼻子下做“闻”的动作。 （第13-14小节同第9-10小节；第15-16小节同第1l-12小节） 注：12小节结尾处，全体幼儿双手打开，口中叫“啊”！
第16-23小节：自由创编“饼干”软掉的动作。
注：幼儿可原地做动作、也可在一定空间范围内移动，但不可倒地。

小百科：饼干的词源是“烤过两次的面包”，是从法语的bis（再来一次）和cuit（烤）中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。

本文来源：http://www.dqwomen.com/youeryuanzhongbanjiaoan/15763.html