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小班教案《我会排队》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿不吵闹、不拥挤、不插队，学会排队等候，遵守社会行为规则，不做“禁止”的事，快来看看幼儿园小班《我会排队》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、学会排队等候。
　　2、不吵闹、不拥挤、不插队。
　　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　活动准备：flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。

　　活动过程：
　　一、 幼儿看课件
　　让幼儿带着问题去看：
　　1、动画片里都有谁?它们在做什么?
　　2、谁做的不好?它是怎么做的?
　　3、谁做的好?它又是怎么做的?

　　二、幼儿讨论、回答问题、教师小结
　　1、幼儿回答问题：动画片里都有谁?它们在做什么?
　　2、幼儿讨论：
　　(1)谁做的不好?它是怎么做的?
　　(2)谁做的好?它又是怎么做的?
　　3、幼儿回答问题，教师小结
　　(针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，巩固记忆)

　　三、幼儿模仿买球，强化礼仪教育

　　四、游戏：给大象伯伯送球
　　游戏玩法：
　　事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，开车离开。
　　游戏规则：先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹。

　　延伸活动：
　　在幼儿生活中排队时，带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时，开展“小小自助餐”，在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践，让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。

　　教学反思：
　　我个人认为，排队是我们班大部分孩子都会的，只有“不插队”“不推不挤”需要在第一环节强调一下。重点在通过对比，体验排队的方便，从而自觉主动愿意排队，所以我选用了大量图片，让孩子观看、联想、体验。

小百科：排队，指呈现整齐的线形排列。

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