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中班音乐教案《雪花和雨滴》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学唱歌曲，用对唱的方法演唱歌曲。初步认识前奏、间奏和尾奏，借助已有经验、PPT和教师的引导，创编歌词并演唱，快来看看幼儿园中班音乐《雪花和雨滴》教案吧。

　　活动目标：
　　1.学唱歌曲，用对唱的方法演唱歌曲。初步认识前奏、间奏和尾奏。
　　2.借助已有经验、PPT和教师的引导，创编歌词并演唱。
　　3.在进行歌表演时，能和同伴相互配合，共同完成歌表演。
　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　活动准备：
　　PPT、歌曲音频、雪花和雨滴纸偶各一个。

　　活动过程：
　　一、引导幼儿看教学挂图，理解第一段歌词的内容，学唱歌曲。
　　1.出示PPT。
　　教师：冬天到了，看看是谁在敲窗户？猜猜小雪花对大家说了什么？小雪花说话的声音又是怎么样的呢？
　　教师和幼儿理解整理第一段歌词。
　　教师做动作并提问：现在我和小雪花玩游戏，你们仔细听，我问了小雪花什么，小雪花回答了什么？（教师清唱第一段歌词）
　　教师提问：你听到了什么？引导幼儿学唱第一段歌词。
　　师：是谁在敲打我的门呀？
　　教师：现在你们是小花、小草、小动物，我是小雪花，我们一起来唱一唱吧。
　　教师：现在我们交换，我做小花，你们做小雪花，我们来唱歌吧。要用好听的声音来唱。
　　2.引导幼儿看PPT，理解第二段歌词内容。
　　出示PPT，雪花融化了，春天到了，看看又是谁在敲窗户？猜猜小雨滴对大家说了什么呢？小雨滴说话的声音又是怎么养的呢？
　　师幼整理第二段歌词。
　　教师在手指上套上小雨滴纸偶并提问：现在我和小雨滴玩游戏，你们仔细听，我问了小雨滴什么，小雨滴回答了什么？（教师清唱第二段歌词）
　　师提问：你听到了什么？引导幼儿学唱第二段歌词。
　　教师：现在你们是小花、小草、小动物，我是小雨滴，我们一起来唱一唱吧。
　　教师：现在我们交换，我做小花，你们做小雨滴花，我们来唱歌吧。要用好听的声音来唱。
　　3.幼儿学唱歌曲。
　　教师边做动作边带领幼儿用较慢的速度演唱。
　　教师将幼儿分成两组，对唱歌曲。教师：现在，一半小朋友当小雪花和小雨滴，另一半小朋友做小花、小草和冬眠的小动物。用对唱的方法来演唱。
　　4.幼儿表演歌曲。
　　教师播放歌曲音频，幼儿自由表演。鼓励幼儿尽量根据歌词内容表演，在前奏、间奏和尾奏处做静止不动造型。

小百科：由小水滴（小冰滴）构成的云称为水成云（冰成云）。当云为水成云或冰成云时，云能否降水，取决于能否在较短时间内形成大量足够大的雨滴（一个雨滴约合一百万个云中水滴）。云中水滴形成雨滴的途径有两种。或者云中水滴自己不断凝结变大，或者云与云之间互相碰撞使得云中水滴相互结合，质量变大。当水滴的质量大到上升气流无法将其“托住”时，水滴下降，便形成了雨。实际上，水滴仅仅靠自我凝结是很难变成足够下降的雨滴的，主要的增长手段是通过水滴之间的相互结合。

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