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中班数学优质课教案《有趣的0》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步知道"0"在自然数列中的位置，懂得0比1小，知道没有了可以用"0"来表示，引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园中班数学优质课《有趣的0》含反思教案吧。

　　幼儿园中班数学教案：
       有趣的0

　　教学目标：
　　1、知道没有了可以用"0"来表示，引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考。
　　2、初步知道"0"在自然数列中的位置，懂得0比1小。
　　3、让幼儿学习简单的数学题目。
　　4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

　　教学准备：
       10只篮子，依次放入数量为9,8,7,6,5,4,3,2,1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。多媒体课件（有关"0"的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）。数字娃娃表演。每人一个数字。磁带《我的朋友在哪里》。

　　教学过程：
　　一、引出数字"0"
　　1、依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么？用数字几表示？（复习数字1－9）
　　2、第10只篮子内没有放玩具，知道没有用数字"0"来表示。
　　3、感知"0"的形状。
　　4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用"0"表示。

　　二、讨论
　　1、教师：你在什么地方见到过"0"。
　　2、幼儿自由讲。老师放多媒体幻灯片，帮助幼儿理解"0"，在生活中的不同作用。
　　（1）东西没有了用"0"表示，"0"表示没有。
　　（2）湿度计上的"0"表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。
　　（3）车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的"0"表示一个数字。
　　（4）尺子上的"0"表示起点。
　　（5）球赛时比分牌上的"0"表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。
　　3、总结。"0"的作用真大，不同的"0"表示不同的含义。

　　三、观看表演
　　1、复习0－10的排序。
　　2、知道"0"在自然数列中的位置。
　　3、启发幼儿说出"0"在什么情况下可以比其它数字大。

　　四、游戏"找朋友"
　　1、要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。
　　2、要求两个幼儿能听音乐找朋友，并能根据老师出示的数字用相应的身体表现出来。
 
       教学反思：
       幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

小百科：0是-1与1之间的整数。0既不是正数，也不是负数;0不是质数。0是偶数。在数论中，0属于自然数，0没有倒数；0的相反数是0；在集合论和计算机科学中，0属于自然数。0在整数、实数和其他的代数结构中都有着单位元这个很重要的性质。

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