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中班教案《分类》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿懂得把用途、颜色、大小、形状的东西可以归成一类，培养幼儿分析、比较、综合的能力，通过观察比较，学习按物体的某种相同特征，快来看看幼儿园中班《分类》教案吧。

　　活动目标
　　1.通过观察比较，学习按物体的某种相同特征。
　　2.用途、颜色、大小、形状的东西可以归成一类，培养幼儿分析、比较、综合的能力。
　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　教学重点、难点
　　幼儿能按大小、颜色、形状进行分类，注重幼儿在对物品进行分类的同时，理解物品的用途。

　　活动准备
　　实物：苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球；积木若干。

　　活动过程：
　　1、教师出示教具：苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车。（教师问：小朋友，我们要把这些东西分别放进两个篮子里，可以怎样分？）
　　2、幼儿小组讨论。
　　可能的分法有：
　　（1）按用途分类。
　　（2）按形状分类。
　　引导幼儿说出：我是把形状相同的放在一起：苹果、皮球是圆形的，梨和车不是圆形的；我是把用途相同的放在一起的：苹果、梨、香蕉是水果，皮球、车是玩具。
　　3、以拾落叶的情节出示树叶，树叶大小、颜色不同。
　　问：我们要把这些树叶分别放进两个篮子里，可以有几种分法？
　　幼儿讨论可能的分法有：
　　（1）按大小分类。
　　（2）按颜色分类。
　　引导幼儿说出：我是把颜色相同的放在一起，或者我是把形状相同的放在一起。
　　4、操作活动。
　　分积木：启发幼儿按积木的大小、颜色、形状进行分类。
　　5、活动延伸：1、幼儿继续在其他领域中渗透分类的意识。
　　2、教师可利用日常环境让幼儿学习分类，比如：可以对秋天的落叶按照颜色、形状等进行分类，还可以对水果、蔬菜按照颜色、形状等进行分类。

　　教学反思
　　通过对中班幼儿上的这一节课，该班幼儿基本能掌握对物体进行分类，以及进行分类的方法，在颜色、大小上分类掌握较好，但是在形状、以及用途上掌握较困难。在以后的教学中可通过其他的领域来巩固对物体的分类，也可在幼儿一日活动中进行学习。

小百科：分类，是指按照种类、等级或性质分别归类。

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