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中班下学期科学教案《好玩的影子》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿在游戏中探索影子的方位变化特点，玩影子游戏，初步了解物体都有影子，愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识，快来看看幼儿园中班下学期科学《好玩的影子》含反思教案吧。

　　幼儿园中班科学教案：
       好玩的影子

　　科学：
       好玩的影子（中班）

　　活动目标：
　　1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。
　　2、在游戏中探索影子的方位变化特点。
　　3、愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。
　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　　5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　活动准备：
       选择一个晴朗的天气。

　　活动过程：
　　一、猜谜，激发幼儿探索影子的兴趣。
　　1、请幼儿猜谜语：我有个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁？
　　2、找自己的影子。
　　3、相互交流。

　　二、找教师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。
　　1、教师不断变化方位，请小朋友找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。
　　2、提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢？
　　3、小结。

　　三、引导幼儿变化自己影子的位置，巩固影子与自己方位的关系。
　　1、幼儿自己探索。
　　2、交流、小结。
　　3、集体玩游戏：让你的影子在你的前面（后面、旁边）。

　　四、藏影子，探索影子与光的关系。
　　1、幼儿藏影子。
　　2、相互交流。
　　3、总结：光照射到物体，物体就有影子。

　　活动延伸：
　　物体除了在太阳光下有影子，还在什么情况下也会有影子。

　　简评：
　　整个活动都是在游戏中进行的，因此，在活动中，幼儿对活动一直有着浓厚的兴趣，在每一个环节，幼儿都能积极探索，大胆表达。通过找影子——自己变化影子——藏影子，幼儿了解了物体都有影子，知道了影子的方位变化特点。

       教学反思：
       在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

小百科：影子是由于物体遮住了光线的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子，它是一种光学现象。

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