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中班科学教案《会跳舞的陀螺》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐意与大家交流分享，体验成功的乐趣，在做做玩玩中掌握和了解制作陀螺的方法，通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力，快来看看幼儿园中班科学《会跳舞的陀螺》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、在做做玩玩中掌握和了解制作陀螺的方法。
　　2、乐意与大家交流分享，体验成功的乐趣。
　　3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
　　4、让幼儿学会初步的记录方法。

　　活动准备：
　　1、课件、自制陀螺
　　2、圆形硬纸板、圆形卡纸、牙签、火柴棍、吸管、蜡笔、剪刀等

　　活动过程：
　　1、出示准备的圆形纸片。
　　“你们看看，我手里拿的是什么呀?” (圆形纸片)
　　“圆片想站起来，边转圈边跳舞，你们动动小脑筋，帮帮它，好吗?”(让幼儿自由选择辅助材料动手操作。)
　　2、请幼儿讲述探索中的发现。
　　“你们的圆片转起来跳舞了吗?你们用的什么好办法?”
　　3、教师将自制好的陀螺出示给幼儿，在幼儿面前进行表演。
　　“你们真聪明，想出了这么多好办法。我也给你们请来了一位好朋友，它想转起来跳舞给你们看，想看吗 ?”(老师出示陀螺并让它旋转起来。)
　　“这个好朋友跳的舞好看吗?它有一个好听的名字叫陀螺。”
　　“你们想想它为什么会跳舞呢?”(让幼儿自己讨论后，做出总结。)
　　教师小结：“我告诉你们，是因为这根牙签总是绕着自己在转动，并且保持着转动速度和转动方向，这样它就会跳舞了。”
　　4、幼儿自己动手制作陀螺，进行探索。
　　“小朋友陀螺好玩吗?你们想不想自己做一个呢?”
　　(1)幼儿自由探索制作。
　　(2)请个别幼儿展示介绍制作的陀螺。
　　(3)播放课件教师小结：原来要让陀螺转起来，在制作的时候我们一定要将牙签戳在圆纸片的中间，这样它就会跳好看的舞了。
　　5、幼儿动手探索找出中心点的方法。
　　“可是要怎样才知道戳的地方是圆片的中心点呢?”
　　(播放课件)教师小结：将圆片两次对折打开，两条折痕交叉的地方就是中心点。
　　6、幼儿再次动手制作陀螺，进一步了解掌握陀螺的制作方法。
　　“小朋友，挑一个自己喜欢的圆片，我们再来试一试吧，看今天老师还为你们准备了蜡笔呢，我们还可以帮陀螺穿上好看的衣服衣服再让它跳个舞，看看会有什么新的发现。”
　　7、延伸活动。
　　“今天，你们的陀螺都做的很漂亮，来我们一起到外面转一转、玩一玩，比比谁的陀螺转的时间最长!”

　　活动反思：
　　首先，在教育理念上，本节课是培养幼儿在玩中学，玩中做，玩中思，首先使幼儿的初步探究，在初比拼中幼儿发现问题，对陀螺进行改进。再进行超越自我，幼儿在改进的基础之上能够超出自己的成绩，甚至刷新班级的记录，这都是对自我的一种超越，活动很成功。

小百科：陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。

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