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中班教案《沙的特性》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过玩沙活动，感受玩沙的乐趣，使幼儿认识了解沙的特性，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园中班《沙的特性》教案吧。

　　目标：
　　1、使幼儿认识了解沙的特性。
　　2、通过玩沙活动，感受玩沙的乐趣。
　　3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
　　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　重难点：
　　感知和探索沙的特性。

　　过程：
　　一、用不同的感官感知干沙的特性：
　　1、用小筐子分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
　　2、用吸管吹一吹干沙，体验干沙轻的特点。
　　3、把筛出的细沙倒入塑料杯中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
　　4、寻找宝藏-一通过用手扒开沙子找玩具的游戏。体验干沙松软的特点。
　　二、体验干沙与湿沙的区别：
　　1、爱喝水的沙-一往沙箱中加水，用手感知干沙与湿沙捏合上的区别，即干沙轻，不易捏合;湿沙重，易捏合。
　　2小组造型活动，体验湿沙可以任意造型。
　　三、谈话、讨论，了解沙的用途：
　　1、交流关于沙的用途：沙纸、沙画、沙球、沙包、沙漏等。
　　2、害处：沙尘暴、河流泥沙、沙漠等对环境的危害。

　　延伸：
　　一、沙能不能种路物：
　　提供两盆植物(一盆用泥，一盆用沙)，提出管理要求：每天给于一定的阳光;浇同量的水，一周施一次肥;每组做好纪录。
　　二、制作"七色彩泥"。
　　在细纱中加入水和颜料，混合搅拌，把沙染成多种颜色的沙，然后将彩沙晾干，分层装入或分色装入物色透明的器皿内。
　　三、制作"沙雕"

小百科：沙子，指细小的石粒，或者是形状像沙子的东西。也喻指不完美的瑕疵。

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