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中班教案《好玩的磁铁》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解磁铁与被它吸住物品的关系，初步认识磁铁，并了解磁铁的功能，培养幼儿对磁铁的探索兴趣，快来看看幼儿园中班《好玩的磁铁》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1、初步认识磁铁，并了解磁铁的功能；
　　2、了解磁铁与被它吸住物品的关系；
　　3、培养幼儿对磁铁的探索兴趣。
　　4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
　　5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　教学重点、难点
　　活动重点：激发幼儿好奇心，引导幼儿了解磁铁与铁制品、磁铁与非铁制品的关系、奥秘。
　　活动难点：能用不同游戏，小结出磁铁特点；能运用新学知识进行判断。

　　活动准备
　　1、不同形状（圆形、方形等等）的磁铁若干。（多于幼儿人数）
　　2、玩具小汽车一辆、自制放大公路地图一份；
　　3、猫头饰若干、充气大盆、水、玩具“鱼杆”、“鱼”若干；
　　4、图钉、回形针等铁制品若干；
　　5、纸屑、橡皮、铅笔、塑料瓶盖等非铁制品若干。
　　6、“喜羊羊”画片若干；录音机一台，喜羊羊与灰太狼磁带一盒；

　　活动流程：
　　看一看、认一认、做一做、说一说、玩一玩；
　　1、开始环节：（看一看）
　　老师拿上自制放大地图一份，玩具小汽车一辆，磁铁一个。开始给幼儿玩起小游戏：一个磁铁藏在公路地图后面，前面放一辆玩具小汽车，小汽车自动的跑来跑去，吸引了幼儿的注意力，激起了学习兴趣。
　　幼儿目不转睛的看着自由跑动的小汽车，你一言，我一语说起来：“奇怪，小汽车怎么不会掉下来？”
　　老师引导幼儿自由发表想法。
　　老师说：“孩子们，你们想知道原因吗？”
　　“你们看到了什么？”老师边说边转地图，地图后面露出磁铁，孩子们异口同声说：“一个黑圈圈。”
　　老师说：“这不是普通黑圈圈，这是有吸力的磁铁，就是它，没让小汽车掉下来。”
　　2、基本环节：
　　认一认：
　　老师出示不同形状的磁铁，让幼儿认识磁铁。
　　做一做：
　　老师让幼儿拿上自己喜欢的磁铁，分组做实验。
　　用磁铁吸一吸图钉、回形针、纸屑、橡皮、铅笔、塑料瓶盖等物品。
　　说一说：
　　你们用磁铁吸住了哪些物品？（图钉、回形针等铁制品。）
　　哪些物品吸不住？（橡皮、纸屑、铅笔、塑料瓶盖等非铁制品。）
　　小结：磁铁能吸住铁制品，吸不住铁制品之外的物品。
　　玩一玩：
　　玩“小猫钓鱼”游戏。在活动室地上，放几个充气大盆，里面倒入一部分水，水中有许多不同的小鱼。幼儿头戴猫头饰，手握“鱼杆”，钓起盆中的“小鱼”......孩子们沉浸在钓鱼、收鱼、数鱼的欢乐气氛中，老师轻轻地问“小猫”们：“你们为什么会钓到鱼？”“小猫”们低下头仔细的观察自己的“鱼杆 “和“小鱼”，陆续的说：“鱼钩下方有磁铁。”“鱼嘴巴是铁的。”“因为磁铁能吸住铁。”“所以我们会钓上鱼。”
　　老师说：“孩子们真聪明，用你们漂亮的眼睛、能干的手和嘴巴，看的好，做得好，说得更好。一人一张“喜羊羊”画片送给你们，你们都是“喜羊羊”。
　　3、结束环节：
　　总结：磁铁形状多，能吸住铁制品，真好玩。
　　孩子们在喜羊羊与灰太狼音乐伴奏下，收拾好使用过的物品，归类放好。在老师带领下，有序走出活动室。

　　延伸环节：
　　请你们回家看一看，用磁铁玩一玩，帮它找朋友，看它会吸住家里的什么物品？自己身上的什么物品？书包上什么物品？好吗？

　　教学反思
　　磁铁是幼儿生活中常见的和常玩的物品，如：文具盒上的磁铁和书包扣上的磁铁，家中的电磁炉等等。课程取材于这一生活题材，但是“磁铁能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品”对幼儿来说非常抽象，所以活动选择源于生活又高于生活。为帮助幼儿理解这一抽象概念，我由易到难地设计了一系列活动环节：先让幼儿看一看，再认一认，做一做，说一说，最后玩一玩中，总结出“磁铁形状多；能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品；真好玩”的科学经验。符合中班幼儿认知特点，能使幼儿在玩中学，有机会参与尝试，无论如何，幼儿都会有自己的发现，使他们在自己原有水平上得到体升，鼓励幼儿不断探索。

小百科：磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。

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