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中班社会优秀教案《礼仪手抄报》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解手抄报的制作方法，并尝试制作，回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解，在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人，快来看看幼儿园中班社会优秀《礼仪手抄报》含反思教案吧。

　　【活动目标】
　　1、回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解。
　　2、了解手抄报的制作方法，并尝试制作。
　　3、在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。
　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
　　5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　【活动准备】
　　手抄报图片、纸、PPT。

　　【活动过程】
　　一、引导幼儿讨论图片，导入活动。
　　1、展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？
　　2、那你遇到这种情况你会怎么做？
　　总结：看来我们幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。

       二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。
　　师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，怎样才可以影响我们身边的人？请你们说一说。
　　师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的，你怎样才能让更多的人都知道呢？

　　三、手抄报的制作方法。
　　师：老师有一个好办法，咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是手抄报吗？
　　师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？
　　出示PPT，欣赏手抄报。
　　它和我们平时画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。
　　师：如果让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪？分成哪几个版块呢？
　　师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？

　　四、画一画。
　　师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报，影响周围的人一起懂礼仪，讲文明。

　　五、作品评价：
　　从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。

       教学反思：
       活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小百科：手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京"邸吏"主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称"邸报"。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》，抄发于公元887年，是世界上现存最早的报纸。

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