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中班教案《锯子的发明》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿积极参如搜集，培养任务意识，知道各种各样锯的名称、种类、用途，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园中班《锯子的发明》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、知道各种各样锯的名称、种类、用途。
　　2、鼓励幼儿积极参如搜集，培养幼儿的任务意识。
　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备：
　　1、手锯一把，不常见锯的照片3张，有关锯的资料一本，《鲁班学艺》故事书一本。
　　2、做好家长工作，争取家长对活动的支持。

　　活动过程：
　　一、收集。
　　1、出示手锯引导幼儿讨论：这是什么？你见过什么样的锯？
　　2、发动家长和幼儿一起搜集各式各样的锯（或图片）。由于锯的大小不一，并且非常锋利，为了幼儿的安全，特请家长协助搜集，并且亲自帮助孩子将搜集到的锯（图片）送到幼儿园。

　　二、展示讲解搜集到的锯（图片）。
　　1、引导幼儿讲解自己带来的锯（图片）：是什么样子的，叫什么名字，有什么用途。
　　2、出示幼儿和老师收集来得锯（图片），启发幼儿说说还见过什么样的锯，并且讨论几种不常见的锯的特性、用途。（教师及时肯定幼儿的发现）。

　　三、了解锯的来历。
　　1、启发幼儿讨论：锯是那里来的？谁发明的？以前没有锯，人们是怎样 伐的？如果遇到困难，老师和小朋友一起查资料解决问题。
　　2、引导幼儿和老师一起学习《鲁班学艺》。了解鲁班是怎样发明锯的。

　　活动反思：
　　通过本次活动我发现，其实日常生活中的教育因素很多。教师平时只要做个有心人，善于观察，抓住契机，适时教育，才会满足幼儿的需要；才会在幼儿的兴趣点上，不断生成问题，解决问题。从而扩大幼儿的知识面。

小百科：锯子是用来把木料或者其他需要加工的物品锯断或锯割开的工具。由不规则排列的锯齿构成的锯条和锯身组成。

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