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中班教案《保护河流》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，使幼儿认识到水的用途，知道水污染的危害，培养孩子的环保意识，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园中班《保护河流》含反思教案吧。

　　活动目标
　　使幼儿认识到水的用途，知道水污染的危害，培养孩子的环保意识。
　　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
　　能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　教学重点、难点
　　让幼儿知道水对人类的重大作用，水受污染了对人身体的危害。懂得节约用水和爱护水资源。

　　活动准备
　　幼儿的画纸以及相关情景和挂图。

　　活动过程
　　1 放音乐让孩子们听并提问，同时引出课题。
　　2 拿出挂图讲故事。要讲的有声有色以提高孩子们的注意力能认真的去听。
　　3 引导孩子们去思考；小河为什么哭了？怎么这么清澈的河流变得又脏又臭了？为什么鱼儿们都不陪小河玩耍了呢？等等
　　4 老师再去引导孩子回答问题。
　　首先做情景表演以此来提问。再拿出图片让幼儿看一看，让其知道水有哪些用途。然后提出水脏了，变臭了还能喝还能用吗？最后让孩子们知道我们该如何去保护水资源怎样节约用水 。
　　5 我们尽可能的让绝大多数孩子都能参与其中，积极的回答问题，我们对回答问题多的孩子给于鼓励和表扬，使其孩子们都能对水有一个更深的认识。在最后让孩子们都画出自己心中美丽，清澈见底的河流，并拿来加以展览评比。

　　教学反思
　　这次活动，由于我准备的不是很充分，造成孩子们对水资源的认识度还不是很高。但从他们回答问题的积极度中可看出孩子们还是知道水对我们人类是缺一不可的，知道我们时时刻刻都会用到水，做好环保很重要。今后我还要多搜集资料，结合实际多开展这样的活动。让幼儿成为爱干净讲卫生，搞好环保小卫士。
　　动员起来做到小手拉大手 。

小百科：河流通常是指陆地河流经常或间歇地沿着狭长凹地流动的水流。河流一般是在高处作源头，然后沿地势向下流，一直流入像湖泊或海洋的终点。

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