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大班教案《我的好朋友》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习交往的技能，努力多交朋友，知道只有和大家团结友爱，才会有更多的朋友，学习运用交往语来与同沟通。培养和提高语言表达能力，快来看看幼儿园大班《我的好朋友》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1、 知道只有和大家团结友爱，才会有更多的朋友。
　　2、 学习交往的技能，努力多交朋友。
　　3、 学习运用交往语来与同沟通。培养和提高语言表达能力。
　　4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、 发展幼儿思维和口语表达能力。

　　重点难点
　　学习运用交往语，能在快乐的氛围中体会与好朋友在一起的快乐。

　　活动准备
　　视频音乐---我的好朋友；画笔和纸。

　　活动过程
　　一、幼儿介绍自己的好朋友。
　　1、直接说出好朋友的名字。
　　2、说出好朋友的服装特征，让大家猜一猜他是谁？
　　3、提问：“你为什么选他做你的好朋友？如果一个小朋友经常欺负别人，他会有好朋友吗？”

　　二、师小结：
　　每个人都有自己的好朋友，因为每个人都有优点。说说你的好朋友优点是什么。
　　你想送给好朋友一件什么礼物吗？（幼儿自由发言）。

　　三、学习交往语“请你和我做朋友好吗？”“好的”
　　1、幼儿分组，播放视频音乐，跳舞；
　　2、合作互画好朋友的样子。

　　四、活动延伸，交流心声
　　今天你开心吗？我们比一比谁的朋友多啊！

　　教学反思
　　在整个活动设计中，轻松的环境有利于幼儿进入角色，体现了幼儿快乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用，既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。在以后的教学活动中我要不完善和运用。
　　但是，如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些，会更好的让孩子们动起来。并快乐的接受对方，提高自己的交往能力。

小百科：朋友（友情），是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时，可称之为知己。

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