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大班教案《印章》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿理解故事，体会故事的诙谐，知道印章是我国特有的物品，了解印章的功能，快来看看幼儿园大班《印章》教案吧。

　　活动目标：
　　1、知道印章是我国特有的物品，了解印章的功能。
　　2、理解故事，体会故事的诙谐。
　　3、引导幼儿懂得印章凝聚着中华民族的审美经验。
　　4、印章艺术具有物质文化和精神文化。

　　活动准备：
　　师生共同搜集的各种印章（姓名、单位印章和玩具印章）、铅画纸、《爱盖章的国王》课件
　
  　 活动重点：
　　知道印章是我国特有的物品。

　　活动难点：
　　了解印章在我们生活中的功能。

　　活动过程：
　　一、 重现经验
　　敲印各自带来的印章。
　　印章用什么做的，上面写着什么，什么时候会用它？
　　小结：印章是我们中国特有的签名方式，既美丽又方便。

　　二、 体会故事的诙谐
　　1、从故事名字想到了什么？猜一猜，国王可能什么时候盖章？
　　爱盖章国王身上会发生什么事。
　　2、观察思考
　　国王都在哪些地方盖章了？
　　小结：国王太爱盖章了，到处都是国王的印章。
　　3、看看说说
　　为什么大家看到国王会头疼？
　　小结：国王的印章又丑又难看，怪不得大伙都来抗议了。
　　4、想一想
　　国王该怎么办，既能不停地盖章，又能受到大家欢迎？
　　国王的印章有哪些用处？
　　5、完整欣赏
　　印章还能用在哪些地方？

　　活动延伸：
　　1、与同伴设计印章画。
　　2、按自己想象制作各种印章，为大家做贺卡。

　　活动反思：
　　印章深深地吸引了孩子们的眼球，独特的做工丰富多彩的图案都吸引了孩子的注意力，而注意力就是学习的基础，所以说学习主要是靠兴趣，兴趣是产生和保持注意力的主要条件，我们应该选择孩子们感兴趣的内容，来培养发展他们的注意力以提高学习的效率。幼儿正处于一个创造和发展的时间，我们应为他们打开创造的大门，让幼儿在这个广阔的空间里自由地进行创造。

小百科：印章，英文stamp，亦称图章，用作印于文件上表示鉴定或签署的文具，一般印章都会先沾上颜料再印上，不沾颜料、印上平面后会呈现凹凸的称为钢印，有些是印于蜡或火漆上、信封上的蜡印。制作材质有 金属、木头、石头、玉石等。

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