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大班教案《贴鼻子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿激发帮助弱者的情感，在玩游戏中，了解和感受盲人的无助，能积极参加游戏活动，并学会自我保护，快来看看幼儿园大班《贴鼻子》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1、在玩游戏中，了解和感受盲人的无助。
　　2、激发幼儿帮助弱者的情感。
　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　教学重点、难点
　　了解和感受盲人的无助，激发幼儿助人为乐的情感

　　活动准备
　　缺少鼻子的小叮当挂图、磁力鼻子和红领巾各一条

　　活动过程：
　　1、 出示小叮当挂图，引入活动。
　　指着小叮当的眼睛、嘴巴分别问：这是什么？
　　提问：你们发现这个小叮当少了什么？（鼻子）
　　2、给小叮当贴鼻子。
　　（1） 拿出鼻子，分别请几个幼儿来贴鼻子。（幼儿很快并且很好的贴好鼻子，表扬鼓励）
　　（2） 拿出红领巾，再请几个幼儿蒙着眼睛来贴鼻子。（这下幼儿把鼻子贴在了眼睛、头、嘴巴上）
　　（3） 提问，让幼儿讨论：为什么把鼻子贴歪了？（因为眼睛看不见）
　　（4） 要怎样才能让看不见的人把鼻子贴好？
　　3、游戏：“帮助盲人”
　　玩法：让一个幼儿蒙住眼睛当“盲人”，再用幼儿的椅子不整齐的摆在场地上做障碍物，另外两个幼儿帮助“盲人”平安走过去。得到帮助的盲人也不要忘了说：“谢谢”

　　教学反思
　　《贴鼻子》的教学反思：
　　1、 在活动设计上，我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。
　　2、 在活动过程中，我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的兴趣，从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。
　　但是在活动中也有很多不足之处，比如;
　　1、没能实行多样化的活动方式。
　　2、幼儿没能全部参与活动中。

小百科：鼻子是呼吸通道的起始部分，也是嗅觉器官。

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