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大班教案《会飞的气球》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在探索中了解火箭升天的基本原理，自制气球火箭，感受科学的神奇，通过观察、感知、探究，知道气球鼓起来的原因是有空气的存在，并发现气球中的空气向外排出时会产生作用力使气球向反方向跑，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现，快来看看幼儿园大班《会飞的气球》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、通过观察、感知、探究，知道气球鼓起来的原因是有空气的存在，并发现气球中的空气向外排出时会产生作用力使气球向反方向跑。
　　2、让幼儿在探索中了解火箭升天的基本原理，自制气球火箭，感受科学的神奇。
　　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：
　　气球和打气筒每人一个，记录纸和笔，气球火箭制作材料。

　　活动过程：
　　一、吹气球，了解气球鼓起来的原因。
　　1、今天，老师给小朋友带来了什么呀？谁会吹气球呀？请一位幼儿吹气球。
　　2、提问：这个气球和刚才比起来有什么不一样？为什么气球会变大？气球中充满了什么？（了解原来气球中充满了空气，气球就鼓起来了）

　　二、猜测尝试：气球松开手后会怎么样?
　　1、提问：如果现在老师把这个鼓起来的气球松开手，它会怎么样？引导幼儿猜测。
　　2、给他们每人准备了一个气球，由幼儿自己尝试，把气球吹大，然后松开手，气球怎么样了？（气球会飞走，会漏气）幼儿自由探索，教师引导并个别交流。
　　3、提问：谁来告诉老师，玩气球的时候，你发现了什么？每一次气球飞的方向是一样吗？

　　三、猜想、发现并记录。
　　1、出示记录表，让幼儿根据记录表猜想气球往哪个方向飞？请小朋友猜想并用箭头表示方向记录。
　　2、让幼儿根据记录表探索后并用箭头表示方向记录，与同伴自由交流。
　　3、幼儿主动来说说他的记录，介绍自己的实验情况。对比探索前后记录结果。
　　4、提问：为什么气球这样放的时候，会往这边飞呢？小结：把气球充满气，当你手一松，空气向外排除时就会产生反作用力使气球向反方向飞去。

　　四、观看火箭升天
　　1、一起观看火箭升天的动人场面，认真观察火箭发射方法。
　　2、自由讨论问题"火箭为什么能上天？"
　　教师用简单易懂的语言给孩子们讲解火箭上天的基本原理：火箭飞行就是因为火箭里有燃料，当燃料燃烧时，猛地向后喷出大量的气体，同是产生巨大的反作用力，使火箭向前高速飞行。这和放飞气球的原理是一样的。

　　五、自制火箭，体验成功
　　小朋友在和爸爸妈妈的帮助下一起制作气球火箭。

　　教学反思
　　1教师在活动中积极鼓励幼儿猜想、尝试、探究，同时，在探究中提出问题，有利于引起幼儿对实验的兴趣。
　　2教师并没有对幼儿猜想的结果进行直接评价。而是让幼儿自己探索验证，从而获得知识的体验。
　　3在活动中，幼儿自主性强，每个环节都能激发幼儿的兴趣，使幼儿获得快乐，满足幼儿的表达欲。

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